Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 7 - Svante Bohman: Till frågan om intelligensens natur och utveckling
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
2 o O SVANTE BOHMAN
Tabell I: Gossar.
Ålder Ort N:r 1 N:r 2 N:r 3 N:r 4 N:r 5 N:r 6 N:] r 7 N:r 8 N:r 1—8 N:r 2
8 IO 3 4 4 ( 2 1 38
Mr Mr Mr Mr Mr %r Mr %T Sr Sel Sr Sel Mr Sel So
15 Sk. 3,6 5,1 0,6 0,5 25 0,9 41 1,3 40 — 5 I 4 9,3 9 4
V. St. 4,5 4,7 0,8 0,5 33 0,8 42 1,3 83 — 5 I I 9,o 10 2 5
Sk. 4,2 4,2 0,8 0,5 27 1,0 45 1,5 69 2 6 3 4 9,4 22 IO
16 v. 4,5 4,7 o;7 0,8 40 1,2 4i 0,8 44 I 6 i 2 9,6 14 8
St. 5,5 5,2 1,0 0,8 25 — — — — I 1,6 8 3
Sk. 4,9 5,2 0,7. I,o 39 1,4 48 1,8 53 — 6 1 1 I 1,6 24 6
17 V. 4,8 5,2 1,2 1,2 4i 1,4 45 2,i 57 I 12 4 8 13,6 20 5
St. 5,6 5,2 1,2 0,9 29 1,3 39 2,o 55 — 4 1 1 14,6 28 3
Sk. 6,1 5,4 M 0,9 39 1,4 47 2,o 53 4 ti 5 5 14,5 25 8
18 v. 5,6 5,3 1,0 2,o 56 1,6 45 2,6 63 4 10 2 3 15,4 13 3
St. 6,0 5,7 1,4 1,8 60 1,9 48 2,3 54 2 2 1 2 15.7 14 1
Sk. 6,0 5,8 1,2 °,8 35 J,2 38 2,4 61 — 8 2 3 16,4 18 —
19 v. 5,1 5,7 1,1 I,1 35 2,i 61 . 3 5 3 4 l6,o 8 1
St. 6,5 6,0 1,7 1,5 61 2,o 49 2,i 81 1 2 — 1 16,5 13 2
Sk. 5,6 5,7 0,8 — 1 1 1 12,5 4 .
20 v. 5,6 6,0 1,6 — 1 - — I2,o 4 2
St. 6,5 5,5 1,5 — — — — 14,5 2 —
Teckenförklaringar: Sk. = Skövde; V. = Visby; St. = Stockholm; Mr =
medelvärde för rätta lösningar inom en åldersgrupp; %r = procent rätta lösningar
av antalet försökta; Sr = summa rätta lösningar; Sel = summa elever; So =
summa missuppfattningar av prov n:r 2. Siffrorna omedelbart under
nummerbeteckningarna ange högsta möjliga pointsumma för gruppen ifråga.
De höga St.-värdena för i6-åringar ha sin förklaring i det ringa antalet
elever (8), vilka utgjordes av de bästa l6 åringarna. Då antalet elever varit alltför
litet, ha inga Mr- och %r-värden utsatts. De låga värdena för 20-åringar bero
naturligtvis på att de bästa 20-åringarna tagit sin examen för ett eller två år
sedan. På liknande sätt sänkes i någon mån även 19-åringarnas värden i
tabellen. 2 i-åringarnas värden äro något sämre än 20-åringarnas och ha ej
medtagits. Det ringa antalet 15- och 20-åringar medför att deras värden i de
skilda testgrupperna äro mindre signifikativa än i kolumnen »n:r 1—8».
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
