Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
saadan Uøiskole er det Latinskolens Opgave at være. Den bør
ikke mindre være en Høiskole for Folket end de Skoler, soin
særlig have tiltaget sig dette Navn. Vel var der en Tid, da
Staten betragtede den nærmest som en Skole, der skulde
uddanne Embedsmænd, men denne Betragtning af den er forlængst
opgivet. Der gives, det tør jeg rolig paastaae, ingen Art Skole
i Landet, hvis Underviisning mindre end dens er anlagt paa at
forberede for en bestemt Stilling i Livet. Ingen kan dog endnu
troe, at der læses Latin i Latinskolen for den philologiske eller
Græsk for den theologiske Examens Skyld. At man har erkjendl,
at Latinskolen bør være den høiere almindelige Dannelsesanstalt,
fremgaaer ogsaa tydelig deraf, at da man først tik Øinene op
for Mathematikens og Naturvidenskabens Betydning som
Dannelsesmidler i Skolerne, indlemmede man dem i Kredsen af
Latinskolens Underviisningsfag, og gjorde det ærligt og alvorligt.
Thi det er ikke med Rette, at Hr. 11. siger, at «man pyntede
lidt op» paa Latinskolens Disciple med de reale Fag, for at de
ikke skulde «staae til Skamme for en Dreng paa 14 Aar i en
Realskole», og derfor «satte nogle Fag ind hist og her, hvor
der vår Plads». Det var netop Latinskolen, der løltede
Mathe-matiken, Grundlaget for det naturvidenskabelige Studium, i
Høi-sæde blandt de øvrige Dannelsesmidler i Skolen og efterhaanden
udvidede dens Omraade saa betydelig, at Regning og Mathematik
nu læres i alle Skolens otte Aar (Mathematik alene i de sex
sidste) med et anseeligt Timetal, og ved Siden af dem stillede
den Naturhistorie og Physik ligeledes i alle 8 Aar (Naturhistorie
i de sex første, Physik i de to sidste). Delte er ikke at behandle
de vigtigste reale Fag som Skumpelskud og bærer ikke Præg af
en uvillig og tvungen Indrømmelse. Latinskolens Styrere have
vel. ikke til alle Tider handlet af en udviklet og bevidst
pædagogisk Erkjendelse, og det kan gjerne være, at det deelviis
var en Følelse af, at de reale Videnskaber vare bievne en Magt,
«som det ikke gik an at oversee», der dikterede deres Optagelse
i Latinskolens Underviisningskursus, men mange Udtalelser bære
ogsaa Præg af, at det var Erkjendelsen af deres Betydning som
Dannelsesmidler, der ledede de Beslutninger, ved hvilke disse
Fag ere bievne en vigtig integrerende Deel at’ Latinskolens
Dannelsesmidler.
Det staaer derfor fast, at Latinskolen tilfulde anerkjender,
at den høieste almindelige Dannelse uødvendiggjør baade et
sproglig-historisk og et mathematisk-naturvidenskabeligt Studium,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
