- Project Runeberg -  Svensk Läraretidning / 13:e årg. 1894 /
53

(1891-1933)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - N:r 5. (631.) 31 januari 1894 - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

VECKOBLAD FÖR, bÄRARE, UPPfOSTRARE OCjH SKOLVÄNNER.

J:r 5. (631.)

STOCKHOLM, 31 JANUARI 1894.

13:e årg.

Prenumerationspris:

Vi år 3,50 kr., 3/4 år 3 kr., J/2 år 2

kr., V4 år 1,20 kr. (postarvodet

inberäknadt).

Prenumerationen sker

såväl i landsorten som i Stockholm

å närmaste postanstalt.

Byrå:

Barnhusgatan 6 (tredje huset

från Drottninggatan), l tr.

Kontorstid: 10-1, 4-6.

Postadress:

II Läraretidningen, Stockholm N.

Redaktör och ansvarig utgifvare:

EMIL HAMMARLUND.

Träffas säkrast 10-11 f m.

Allrn. tel 60 OO.

Tryckt ho» Iduns Tryckeri Aktiebolag, Stockholm.

Xiösnummer

å 10 öre säljas å tidningens
byrå samt å allra
tidningskontoret Gust. Adolfs torg 10.

Utgifningstid:

hvarje onsdags förmiddag.

An nonspriss

23 öre pr petitrad (= 14 stafvelser).
Födelse-, förlofnings- och
vigselannons l kr , dödsannons 2,50 kr,

Annons bör vara inlämnad

senast måndag kl. 6 e. m. för att

inkomma i veckans nummer.

Känner Ni

någon lärare, lärarinna eller skolvän, som ännu
ej prenumererat på

(Svensk läraretidning,

Sveriges största och mest spridda

skoltidning,

så försumma ej att snarast möjligt visa
honom eller henne tidningen och omtala
fördelarna af att för egen räkning hålla sig med
densamma.

Svensk Läraretidning kostar endast 3,50
kr. för helt år, 2 kr. för halft år och 1,25 kr.
för kvartal (postarvodet inberäknadt). - Har
medarbetare i alla delar af riket. - Läses af
öfver 10,000 lärare, lärarinnor, organister, skolråds
ordförande m. fi. - Är allmännaste annonsblad
för lediga tjänster vid folk- och småskolan. -
Meddelar porträtt af framstående skolmän i
regeln minst en gång i månaden.

Vare sig Ni bor i
Stockholm eller i
landsorten, så
prenumerera på närmaste postanstalt!

Pedagogiska guldkorn.

Det gifves barn, som hafva en stark
böjelse att slösa med tiden. De hafva
stunder, då de ej veta, hvar de skola göra af
sig själfva. Och de ej blott förslösa
sådana stunder, utan hitta ock därunder
på hvarjehanda dåligt. Här spelar
tillvänjningen från ungdomen en ganska stor
roll, och uppfostraren måste taga denna sak
på fullt allvar. Det egna exemplet är här
bästa hjälpen. Men man får heller icke
underlåta alt städse och med nytt tålamod
inplanta hos de unga att visa trohet i det
lilla och icke minst uti att tillvarataga och
nyttigt använda de smulor tid, som blifva
öfver vid deras arbete. Otto Funcke.

Nytt för skolvärlden.

Stockholm den 10 jan. 1894.

Vid mina besök i hufvudstaden brukar
jag särskildt taga reda på, om här
framkommit något nytt och godt i fråga om
åskådningsmateriel för den lägre
undervisningen. Till min glädje har jag nu
funnit mera intresse för dylika saker både
hos lärare och förläggare än någonsin
förut.

Dock är det här liksom på andra
ställen och inom andra slag af skolor ännu
tämligen vanligt, att planscher och kartor
hufvudsakligen få tjäna såsom
väggprydnader - det tar ju så mycken tid att se
efter, hvad som står på dem. Preparat,
apparater och instrument få sällan komma
fram från sina platser i de stora skåpen
med glasdörrar. Men de verka kanske
genom sin blotta närvaro i skolan? Och
förläggare och distributörer - ja nu börja
de verkligen lyssna till erfarna och
intresserade barnalärares råd, men naturligtvis:
de höra, och taga hvad dem godt synes.
Det är ännu långt till den dag, då
folkskolläraren erkännes som den i första
rummet »sakkunnige» på sitt område. Dock
- utvecklingen går som sagdt i rätt
riktning »och det är vackert så».

*



I Klara folkskola har jag denna gång
sett något, som jag skulle vilja noggrant
beskrifva, om detta icke blefve allt för
vidlyftigt i ett sådant här litet bref.
Därför får jag be hvarje lärare, som kommer
till hufvudstaden, att gå själf dit och taga
det i beskådande. Skolan ligger vid
Vasagatan, blott några minuters väg från
centralstationen.

Uppe i vinden äro inredda två salar,
som icke äro afsedda för särskilda klasser
utan för särskilda ämnen: den ena för
naturkunnighet, den andra för teckning.
Det vore önskligt, att man i alla större

skolor hade råd att inreda .ett par salar
för dessa ämnen; det skulle högeligen
befordra undervisningen. Men det var ej
dessa salar i och för sig jag ville
uppmana den besökande att se, utan det som
finnes i dem.

I den ena finnes en mönstergiltigt
ordnad materialsamling för frihands- och
line-arteckning, och, rnrad ännu bättre är, en
mön&tergiltigt ordnad undervisning i dessa
ämnen, af hvilken man kan se. att
folkskolebarn under gynnsamma förhållanden
kunna hinna lära sig att korrekt och
smakfullt afbilda verkliga föremål.

I den andra salon, som är anslagen åt
läran om naturföreteelserna, får man se
en särdeles praktiskt ordnad samling af
instrument, mineralier och kemikalier till
Berg-Lindåns naturlära, hvilken som
bekant användes vid Stockholms folkskolor.
Ett af skåpen innehåller t. ex. allt, som
behöfves till afdelningen »Valda
företeelser». Då dörrarna slås upp, ses hyllorna
upptagna af fyrkantiga lådor, närmast
liknande små, breda, gijurida baktrågoch försed-.
da med hvar sina etiketter. På en står t. ex.:
»Försök med järn och svafvel», och i
densamma finner man iordningställdt och
till-vägdt allt, som behöfves for den serie af
experiment, som i läroboken bär samma
titel. Läraren har endast att lyfta fram
lådan, så kan experimentet genast utföras
utan minsta förberedelse eller tidsspillan.
Rengöringen af instrumenten och deras
bortflyttande sker på ett par minuter.

Denna i all, sin enkelhet sinnrika
anordning kan och bör införas i alla
folkskolor. Hvar och en, som undervisat i
hithörande ämnen, vet, huru mycken tid
det tar att för hvarje gång sammanplocka
iristrumenten, framtaga, väga och bereda
kemikalierna o. s. v. Gör läraren det fore
lektionen, förstör han tid, som väl
behöfves för andra ändamål, skall det ske
under själfva lektionen, få eleverna halfva

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Tue Dec 12 00:38:44 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/svlartid/1894/0057.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free