Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - IX. Nödvändiga egenskaper hos en informator
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
Basel såg sig tvungen att göra trätallrikar för att
rädda sig från svält, ander det att samtidigt
Montaignes fader hade velat giva huru mycket pengar som
helst för en sådan lärare åt sin son och Castalio gärna
hade antagit en sådan plats på mycket billiga villkor.
Men detta var omöjligt, därför att de icke hade reda
på varandra.
92. Om ni har svårt att påträffa en sådan lärare,
som vi önska, bör det icke förundra eder. Jag kan
endast säga: spar ingen omtanke eller kostnad för
att få en sådan! Allting kan ernås på den vägen.
Och jag kan försäkra eder, att om ni kan få en god
lärare, så skall ni aldrig ångra utgiften utan alltid
hava den tillfredsställelsen att kunna betrakta de
pengarna som bäst utgivna av alla. Men se noga till, att
ni ingen tager blott på rekommendation av vänner
eller av medlidsamma personer, nej icke heller på blott
förnäma rekommendationer! Nej, om ni vill göra, som
ni bör, så är det icke tillräckligt för ert syfte, att
mannen har anseende för att vara förståndig och
stadgad samt har ett rikligt förråd av kunskaper (vilket
allt man ju vanligtvis begär av en lärare). Vid detta
val skall ni vara lika nogräknad, som om det gällde att
välja hustru åt honom. Ty ni får icke tänka på att
taga läraren på prov eller byta om honom sedermera.
Sådant skulle vara mycket olämpligt för eder och än
mera för eder son. När jag tager i betraktande de
betänkligheter och försiktighetsmått, som jag här
lägger i vägen för eder, så tyckes det mig få skenet av
att jag råder eder till något, som jag ville ni skulle
bjuda till med men icke verkligen få utfört. Men om
man betänker, hur mycket en lärares arbete, om det
är rätt ordnat, ligger utom den vanliga stråkvägen
och hur fjärran det är från mångas tankevärld, till och
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
