Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - N:r 6, 1914 - Volsky, Stanislaz: Socialistisk kultur - Sandler, J.: Folkbildningens grundproblem. IV. Folkskolans undervisande och fostrande gärning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
på den. Vi ha fonder. Vi ha
kooperativa föreningar oeh fackliga
organisationer, som upprätta sina egna
lokaler, teatrar, hörsalar, folkets hus, och
ingen säger att vi ej äro färdiga
därför. Vi ha arbetare, som skriva poesi,
arbetare som skådespelare — ingen
säger, att vi ej äro färdiga därför. Vi
ha arbetare, som äro villiga att riskera
friheten under gatudemonstrationer
eller riskera sin ställning genom att
delta i en strejk — och ingen säger,
att vi ej äro färdiga därför. Men egen
arkitektur — för den äro vi ej
färdiga; egna skådespel — för dem äro vi
ej färdiga; egna manövrer som
systematiskt förbereda arbetareklassen på
de strider, som komma — för dem äro
vi ej färdiga. Stenarna till
byggnaden ligga här i en hög och vi måste
göra vårt bästa för att mångdubbla
deras antal; vi våga blott ej försöket
att av denna hög uppföra en egen
byggnad. Ar detta ej en mer slående
motsägelse än motsägelserna inom det
borgerliga samhället? Fransk
bour-geoisi från 18 :de århundradet väntade
icke på den gamla regimens förfall för
att börja utveckla sin egen kultur. Vi
nutida socialister äro precis i samma
läge. Vi ha ingen anledning att dröja.
Vi ha i själva verket all anledning att
icke dröja.
Folkbildningens grundploblem.
Folkskolans undervisande och fostrande gärning.
För TIDEN av J. SANDLER.
IV.
I 3 föregående artiklar * ha
avhandlats företrädesvis frågor, som röra
skolanstalternas utanverk, deras
ekonomi och organisation.
Det återstår nu att något beröra det
inre livet, undervisning och fostran.
Här ha vi ju själva kärnan uti
folk-skolearbetet. Ty hur bra än den
ekonomiska grundvalen göres, hur väl än
skolan i det yttre organiseras, så blir
härav klent resultat, om ej livet inom
skolan pulserar friskt. Det är lika
* Häftena för sept. och nov. 1912 oeh febr.
1913.
klart som att en sjuk människa ej blir
frisk därav, att hon klär sig i dyrbara
kläder eller — sminkar sig i ansiktet.
Grundfelen, sjukdomarna i barn^
domsskolornas inre liv röra sig
omkring spörsmålen kroppens
fysiska fostran och om m å n
g-1 ä s e r i, kurstv å n g, 1 ä x p 1 u g g,
e x a m e n s v ä, s e n och
betygs-d y r 1c a. n. Det må dock här
anmärkas, vad som också förut framhållits,
att de grundfel, som åtminstone enligt
mitt förmenande ännu vidlåda
folk-skoleanstalterna i dessa avseenden,
finnas hos alla våra barndomsskolor,
låt vara i större eller mindre grad.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
