Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - N:r 6, sept. 1922 - Björck, Wilhelm: Enhetsskolereformen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
ENHETSSKOLEREFORMEN.
NÅGRA GRUNDTANKAR I SKOLKOMMISSIONENS FÖRSLAG.*)
För TIDEN av WILHELM BJÖRCK.
S*J\EN FÖRUT I KORTHET SKISSERADE LÄROVERKS-
^-y 1 organisation, som av Skolkommissionen föreslagits, utgår
^ / från den förutsättningen, att vid den obligatoriska
folkskolekursens avslutning i 12—13 års åldern två huvudvägar skola
ligga öppna för den ungdom, som är i tillfälle att fortsätta studierna.
Å ena sidan går den praktiska utbildningsvägen, tillrättalagd genom
1918 års riksdagsbeslut rörande de praktiska överbyggnaderna på
folkskolan, vilkas slutpunkt äro de tekniska och handelsläroverken
med undervisning av gymnasiekaraktär, å den andra sidan den
teoretiska utbildningsvägen, över antingen realskola och gymnasium eller
lyceet, i båda fallen med studentexamen som slutmål, eller också
över flickskolan i någon av de olika former, som förslaget upptager.
Realskolan, som närmast utformats med den nuvarande
kommunala mellanskolan såsom förebild, är 4-årig. För inträde erfordras,
alldeles som fallet för närvarande är både vid det allmänna
läroverket och mellanskolan, en examen, som skall avse att utröna, att den
inträdessökande på ett tillfredsställande sätt inhämtat folkskolans
kunskapsmått. Realskolans uppgift blir i främsta rummet att
meddela en vidgad medborgerlig allmänbildning. Men
därjämte skall den också utgöra grundval för gymnasiet. Vid
realskolekursens slut ställes lärjungen liksom nu inför en
avgångsexamen, realexamen, med den betydelsefulla avvikelsen att denna
examen normalt skall avläggas av samtliga lärjungar. En viss
motsvarighet i det hela till realskolan utgör flickskolan. I sin mest
renodlade form framträder denna såsom en sexklassig skola, till vilken
inträdesprövningen försiggår på samma sätt som till realskolan. I
det väsentliga skall undervisningen i denna skolform föra till samma
mål som i realskolan, ehuru under särskild anpassning till flickornas
studieläggning och utvecklingsrytm. Det ligger också i saken natur,
att undervisningens utsträckande över ytterligare två år skall med-
*) För en närmare kännedom om här avhandlade delar av förslaget hänvisas
till Betänkande 1:1 sid. 85—113 och 194—407 eller till Björck: Skolreformen
(Norstedt & Söners förlag) sid. 50—121.
22
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
