Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - N:r 7, 1922 - Jacobsson, Malte: Skolkommissionens förslag till enhetsskola
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
402
MALTE JACOBSSON
ningen icke blir sämre än nu. Om den ändrade språkföljden kan
lia så stor effekt betvivla säkerligen många; de förbättrade
metoderna kunna naturligtvis göra en hel del, men de äro behövliga för
att förbättra språkutbildningens resultat utöver det nuvarande, och
de böra kunna komma alla skolorganisationsformer till del.
Återstår den "koncentrationsläsning", som enhetsskolan för med
sig (Bet. I s. 28). Det är icke lätt att förstå, vad kommissionen
egentligen menat med att i detta sammanhang åkalla
koncentrationsläsningen. I den föreslagna 4-åriga realskolan läses språken
ungefär på samma sätt som i de fyra högsta klasserna av den nuvarande
realskolan. Den omständigheten, att man börjar med
språkundervisningen 3 år senare än nu, kan väl icke gärna kallas
koncetrations-läsning, om också vissa språkliga begrepp under
modersmålsundervisningen i bottenskolan hunnit klarläggas. Eller skulle
kommissionen kunna ha menat, att slopandet av den nuvarande realskolans
två lägsta klasser med deras 12 timmars språkundervisning skulle
kallas koncentration om i vissa fall (för icke-latinare) 2 av dessa
12 timmar räddades över till senare skolår?
Det föreligger verkligen en koncentration av
språkundervisningen i kommissionens realskoleprojekt nämligen så till vida att
språken inträda på skolschemat "i snabb följd". Begynnelsespråket
läses i nuvarande realskolor i tre år, innan ett nytt språk sättes
in på schemat, men i framtiden skulle begynnelsespråket läsas
endast 6 timmar under ett år, och året därpå skulle ett nytt språk
påbörjas. Inarbetningen i det första språket skulle icke mer än
ha kommit i gång, förr än skolpiltarne skulle bli tvingade att inrikta
sig på ett helt nytt språk. För alla dem som tänka söka in på
latingymnasier skulle dessutom latinet bli ytterligare ett nytt språk i
fjärde realskoleåret. Har skolkommisionen velat kalla detta
koncentrationsläsning, så har den använt uttrycket i en helt annan mening
än som är vanligt, då man predikar koncentrationsläsning som en
möjlighet för elever att få vila vid och leva sig in i ett arbete,
innan de kastas in i ett nytt.
Men, heter det i skolkommissionens betänkande (I s. 29), "vid
ståndpunkttagandet överhuvud till frågan om enhetsskolesystemets
praktiska genomförbarhet i vårt land ur synpunkten av dess
sannolika inverkan på den allmänna kunskaps- och bildningsnivån har
kommissionen icke kunnat stanna vid teoretiska överväganden utan
sökt fotfäste på erfarenhetens mark. Kommissionen har därvid
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
