Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 3. Skolväsendets utveckling och förbättring
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
De tre gubbarne Glad, Munter och Rolig blefvo
naturligtvis ej gamla såsom ”lärinnor” utan fingo snart
återgå till sin förra plats i fattigstugan.
Då Jöns i Grimatorp fann, att skolhuset ej kunde
få säljas, sökte han tröst i — att äta. Han satte i
sig en kappe halfkokta bönor; men som detta var ett
äfven för hans hästnatur något för starkt mål, ”sprack
bukskinnet", sades det, och han måste utstå mycket
ondt att få skadan botad.
Socknen fick en ny skollärare, som hade
förmögenhet, och enär detta var en egenskap, som af
bönderna respekterades, fick han temligen lefva i frid.
Den bålde inspektören ”gick på” inom sitt
vidsträckta område som förut och stormade väldeligen,
både der det behöfdes och icke behöfdes. Råkade
någon lärare få sitta emellan — hvad mer — det var
blott "en man öfver bord”.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
