Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
225
snart misslynte lemnade lärosalarne, der endast sådane öfningar idkades, som
man wäntade i en trivial-schola men icke wid ett universitet.
Med stadgande af en wiss för academisk underwisning ej så wäl
passande läro-metliod synes äfwen det stå i nära gemenskap, om professorerne skulle
anbefallas att anställa examina en eller flera gånger i månaden med sine
åhörare. Detta förfarande är flere gånger försökt och har dels ej kunnat
verkställas dels ej swarat emot de ändamål, för hwilka det warit anbefallt. Det
har ej lämnat werkställas, ty wid ett lärosäte, der det beror på hwar oeh ens
frihet att höra föreläsningar, kan man ännu mindre twingas att swara, då
man ej sjelf anmält sig att blifwa förhörd; det har händt wid sådane examina,
att de som läraren känt för de bästa kunskaper i de saker, som blifwit
förestälde, hafwa förblifwit stumma, och att Iäro-salarna, deremellan fulle af
åhörare, wid de dagar de wäntat att examina skulle anställas blifwit lemnade
nästan öde. Dessa examina hafwa derföre ej eller swarat emot sitt ändamål.
Om man efter dem skulle göra jemförelse ibland sine åhörare, så torde ofta
den, som minst wiste men wille wisa sig, få större beröm än den blygsamme
och tänkande ynglingen, som tyckte det wara tid nog att wisa sina kunskaper,
då de blifwit stadgade, och då han i närmare förhör hos sine lärare, til hwilka
han sig sjelf anmält, kunde gifwa dem en stadgad öfwertygelse om sitt snille
och sin lärdom. Det är dessutom icke möjligt, att en lärare wid aeademien,
som eger ungdomens förtroende, länge skall wara i okunnighet om dem, som
med den åhåga winlägga sig om hans wetenskap, att de derföre förtjena
utmärkas, ehuru han ej genom förhör, wid föreläsningarne anstälde, skulle
bjuda til att utröna det. På dessa skäl har consistorium academicum trodt sig
kunna hålla det för tilräckligt, att det endast som skyldighet ålåge
professorerne att examinera de studerande och öfwer deras insigter säga sitt omdöme,
då de sig sjelfwe til förhör anmälte, i synnerhet som dessa omdömen genom
consistorii och faculteternas protocoller altid komma til academiens cancellers
kunskap. Consistorium academicum anser wäl ofta anstälde förhör såsom
ett tjenligt medel att wäcka barns och nybegynnares upmärksamhet och hog,
men wågar dock tro den slutsatsen wara förhastad, att de derföre böra genom
en almän stadga påbjudas wid det academiska liirowerket. Erfarenheten
wisar wäl, att många biwista aeademien, som ännu ej äro mogna för att draga
all nytta af academiska föreläsningarna; men desse äro äfwen ännu otjenlige
att lemnas til sit eget handledande. Det är deras private handledares plikt
att genom en method, passad för deras ålder, göra dem skicklige att med nytta
biwista de academiska lärarenas föreläsningar. Och då Hans Kongl.
Höghet nådigst behagar bifalla consistorii academici underdåniga hemställan,
att alla til aeademien för studier skull ankommande ynglingar skola
inskrif-was i någon nation, komma äfwen de, som igenom föräldrars försummelse
blifwit sände til aeademien utan särskild handledning oeh ej ännu äro nog
un-derbygde, att med nytta biwista academiska föreläsningarna, under någon
Ups. Univ. llist. Bih. Y. 15
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
