Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Andra delen. Två psykologiska undersökningar i den pedagogiska situationen - Inledning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
ANDRA DELEN
Två psykologiska undersökningar
i den pedagogiska situationen.
Inledning.
i bjuda här två undersökningar i den pedagogiska
situatio-Vin i syfte att låta läsaren intränga i aktivitetens
kärnproblem: barnets frihet i en organiserad undervismng. På
samma gång illustrera vi genom dessa bidrag ”forskningen i
den pedagogiska situationen”, vilken vi talade om i bokens
första del. Vi ämna inte belasta denna publikation med
situationsforskningens metodik, men vi skola uppställa en teoretisk
grundsats för att förebygga den kritik, som en och annan
möjligen skulle kunna rikta mot oss. Dessa två
undersökningar eftersträva exakthet. Vi använda här termen exakthet
i den betydelse, som Frischeisen-Köhler givit den:! ”En insikt
är exakt, om den är medveten om sin noggrannhet, d. v. s.
om den känner de gränser, utanför vilka dess möjliga felslut
ligger. Därför äro exakta insikter möjliga på varje område
av vårt vetande; enbar matematisk bevisföring är intet
kännetecken på exakthet”. För vårt speciella fall kan tilläggas: hur
noggrann man än är, när man samlar material i den pedagogiska
situationen, måste man dock erkänna, att ett sådant samlande
har sina ofrånkomliga brister. Forskaren bör låta även läsaren
få veta dem. Vi hålla oss strängt till denna vetenskapliga
princip.
Den första av undersökningarna har utförts av oss och
under de i företalet närmare angivna omständigheterna. Vad vi
här framlägga är dock endast en bråkdel av denna forsknings
1 M. Frischeisen-Köhler, Grenzen der experimentellen Methode in
Philosophie und Pädagogik. Langensalza, Heft 20. Sid. 117.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
