Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Andra delen. Två psykologiska undersökningar i den pedagogiska situationen - 1. Individualsituationen och dess utgestalande. Av Elsa Köhler - B. Instruktioner, materialsamling och materialets sovrande - a) Förberedande protokoll
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
K
3
Materialsamling : 99
gifter i förlängning, förkortning, liknämniggörande etc. Då uppgifter av
liknande slag ofta givas, innebar dagens situation inte något nytt eller
överraskande för klassen.
9.10.
0.11.
9.12,
9.13.
9.14.
0.15.
9.16.
9.17.
9.18.
9.19.
9.20.
0.21.
9.22.
0.23.
9.24.
"0.25.
9.26.
0.27.
9.28.
9.20.
9.30.
0.31.
0.32.
9.33:
9.34.
9.35:
9.306.
9.37.
0.38.
9.39.
9.40.
9.41.
II. Minutprotokoll.
En viss oro i klassen, innan arbetet har kommit i gång. Trots
givna besked frågar en och annan om huruvida namn skall
skrivas på det papper, som man räknar på o. s. v. Man märker,
att jag har något ovanligt för mig och undrar tydligen vad det
kan vara.
Ännu ser en och annan nyfiket bort till min plats.
Uppgiften har fångat allas intressen. Några försöka repetera
genom att försiktigt se efter hur de löst tidigare uppgifter.
Allt är intensivt arbete. Tystnaden störes endast av
pennornas rasp och av det prassel, som uppstår, då man vänder
papperen.
Fortsatt arbete. Tre stycken vässa pennorna. Begynnande
trötthet?
En viss oro märkbar. Man ändrar ställning.
Alla åter fördjupade i arbetet.
Flyttning av fötterna, hostning.
Ostört arbete.
En vässer pennan, i övrigt arbetas ostört.
En och annan börjar visa tecken till trötthet: sitta och undra,
tappa pennan.
Alla ha åter försjunkit i arbetet.
Med undantag av att en vässer pennan, förekommer ingen
extra sysselsättning (alla räkna).
Två vässa pennorna, flera sitta undrande.
Fortfarande några overksamma (möjligen ovissa om hur de
skola lösa någon uppgift, möjligen trötta).
Några flytta fötterna, andra söka efter en linjal e. dyl.
Fortfarande oro: pennor tappas, man bläddrar i papperen o. s. v.
Oron fortsätter.
Lugnare, dock ej alldeles tyst; någon raderar.
Alla arbeta åter intensivt,
Fortfarande äro alla strängt sysselsatta. Mot slutet av denna
minut börjar en och annan att flytta fötterna.
Lugnt arbete.
Åter begynnande rörlighet. Någon försöker inleda viskande
samtal, tre vässa pennorna, några radera.
Åter lugnt, intensivt arbete. Mot slutet av minuten förändrade
kroppsställningar; en pennvässning.
Alla ha fördjupat sig i arbetet.
Ingen har tid att tänka på annat än arbetet.
Fortfarande intensivt arbete.
Fötter flyttas; ändrad hållning. En pennvässning.
Alltjämt flyttas fötter, en vässer pennan, tre riva sig i huvudet.
Slappnande intresse, tydlig trötthet hos åtskilliga; några stödja
huvudet i handen, man ändrar ställningar.
Åter allmän aktivitet. Stillsamt.
Detsamma. Mot slutet av denna minut börjar dock en och
annan att räta ryggen.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
