- Project Runeberg -  Aktivitetspedagogik : en vägledning : under medverkan av svenska och norska lärare /
181

(1936) [MARC] Author: Elsa Köhler
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Andra delen. Två psykologiska undersökningar i den pedagogiska situationen - 2. Ett försök till social fostran av en klass. Av Karl Falk - II. Fastare organisation

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

Grupp 2.

Fastare organisation 181

Sven: knappt medelstorlek, rätt begåvad; en samvetsgrann
arbetare, men han hade under den helt fria gruppbildningen
visat benägenhet att isolera sig (tillhörde grupp under blott
42 9/0 av tiden).

Emil: flitig och duktig. Flyttade snart till en annan
stadsdel och ersattes då av en nyinflyttad gosse, Helge.

Helge fick av sin föregående lärare vitsordet att vara
ointresserad och därtill svagt begåvad. Han kunde inte
heller på något sätt jämföras med sina gruppkamrater, men
tack vare deras hjälp och föredöme erfor han en
välgörande uppryckning. Utan tvivel inverkade han själv
ofördelaktigt på kamraterna, som utan honom skulle ha presterat
mera.

Oskar: begåvad men ingen särskild god medarbetare, ty
han var trätgirig och ömtålig, lade sig gärna i kamraternas
åtgöranden (oåtspord) och ville bestämma över dem. Var
”enda barnet”. Föräldrarna arbetade båda, och gossen fick
väl mycket sköta sig själv.

Ragnvald valdes visserligen redan den första dagen till
ledare (enhälligt), men valet var inte lyckligt. Själv åtrådde
han så livligt ledarskapet, att han ”av misstag” röstade på
sig själv! Han glömde ofta sina plikter och roade
kamraterna med att agera ”pajas”. I deras ögon blev han löjlig
genom sin benägenhet att gråta för den minsta småsak.
Det livliga ”nervösa” temperamentet gjorde honom snart
omöjlig och efter ett gruff med kamraterna avsatte de
honom och anmälde för mig, att de i stället valt Fredrik till
ledare. Ragnvald fogade sig utan vidare i nedflyttningen
och blev en lojal medarbetare.

Fredrik var Ragnvald underlägsen i fråga om begåvning,
men han ägde bättre ledaregenskaper. Han var större,
godmodig, vänlig och hjälpsam. Den intellektuella
underlägsenheten kompenserades genom plikttrohet. :

Albert var ett olyckligt barn och moderlös. Han var
missunnsam, ömtålig och häftig. (Möjligen antagonism till den
yngre brodern.) Han gjorde sig skyldig till förseelser, som
psykoanalytikerna anse betyda längtan efter ömhet.
Under de två sista åren var hans uppförande klanderfritt.

Alarik tillhörde ett lyckligt lottat hem. I denna på
materiellt gott illa rustade klass var han överklassaren. Hans
begåvning var knappt medelmåttig. Till läggningen var
han lite ”nervös” och han skrev en gräslig handstil. Som
gruppkamrat var han bland de bättre.

Grupp 3. Hjalmar, intellektuellt rätt bra rustad. Han var liten till

växten, vänlig men hållningslös. Råkade ofta i konflikter
med kamraterna. Föreföll vanvårdad: kom med smutsiga
kläder till skolan, ej sällan otvättad och okammad.
Vistades för mycket på gatan. Ovårdad som hans yttre habitus
var handstilen. Till slitningarna i hans grupp återkomma
vi senare.

Frits: orolig och lynnig. Även han hade svårt att draga
jämnt med andra. Visade emellanåt olust för arbete och blev

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Fri May 16 01:12:27 2025 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/aktivped/0181.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free