Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Tredje delen. Ur aktivitetspedagogikens praktik - 2. Redogörelser över utförda intresseområden - A. Ett intresseområde utfört av tre olika lärare över samma tema: "Flyttfåglarna" - Försök I. Av Max Glanzelius
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
294 Redogörelser över intresseområden
1. Ha barnen verkligen förmåga att arbeta självständigt?
2. Om ja, hur ter sig förloppet av ett sådant skolarbete? M.
a. o.: kan man eventuellt skönja vissa bestämda linjer, någon
fast stomme, som arbetet då går efter? Ty det skulle ju
givetvis vara av värde för läraren att känna till något slags
allmänt schema, efter vilket undervisningen i liknande fall kan
läggas upp, så att det hela fungerar tillfredsställande.
3. Blir det något resultat?
A. Material.
Om man verkligen önskar, att barnen ska arbeta
självständigt, så är ju den första förutsättningen den, att de ha något
att arbeta med, d. v. s. lämpligt och tillräckligt material.
Läraren måste alltså se till, att han kan bjuda sådant.
Materialanskaffningen kan nog ha sina vanskligheter ibland.
Skolbiblioteket kom här synnerligen väl till pass. Materialrummet
innehöll också en del lämpliga saker: uppstoppade fåglar, planscher
etc. Vidare kunde man tänka sig i främsta rummet givetvis
respektive flyttfågel i sin naturliga miljö och dessutom
bokillustrationer, klipp ur tidningar och tidskrifter ete. Genom att
t. ex. i förväg nämna för barnen, att den och den dagen ska vi
börja syssla med det temat, kan man även få barnen att själva
medverka vid anskaffning av material. Vad som därvid
framkommer kan ju vara av mycket olika värde; men något brukar
dock barnen kunna bidraga med. Då det måhända kan vara
intressant att se, hur allt detta tar sig ut i ett bestämt fall, må här
lämnas en
Lista på anskaffat material.
1. Realia.
(verkliga fåglar i sin naturliga miljö)
Anm. Försöket utfördes av vissa skäl redan i februari,
ehuru det skulle varit vida lämpligare att behandla
detta tema längre fram på vårsidan, när
flyttfåglarna börjat återkomma till vårt land, exempelvis i
början eller mitten av april.
uppstoppade fåglar (8 stycken: bofink, kornknarr, stare,
sånglärka, svala, sångtrast, gråärla, strandskata)
fågelmärkningsringar
2. Planscher, kartor.
plansch nr 120 (stork)
plansch nr 125 (gök)
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
