Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Tredje delen. Ur aktivitetspedagogikens praktik - 2. Redogörelser över utförda intresseområden - A. Ett intresseområde utfört av tre olika lärare över samma tema: "Flyttfåglarna" - Försök I. Av Max Glanzelius
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
”F ly tif å g lar na” 295
plansch nr 131 (svala)
plansch nr 132 (lärka, trast, ärla)
Holgén-Lindroth, Djurbilder (fåglar på blad 30—52)
blad av Göteborgs folkskolors museihandledningar
fågelmärkningskartor
arbetskarta över Europa (ned till Afrika) för särskild
övning.
3. Böcker.
Berg-Lindén, Naturlära, del I (= skolans lärobok)
Skolornas uppslagsbok, tabellerna 4—7
Djurens underbara liv, del 1 och 2
Lindqvist, Studier ur fågelvärlden
Jägerskiöld, Om flyttfåglar och fågelmärkningar
Regulus, Fågelkåserier, del 1
Berg, Fågelbilder (endast fotos)
Berg, Tåkern
Berg, Stora Karlsö
Fries, Färder och fåglar
Nyholm, Fågelbitar
Söderberg, Våra fåglar
Bolin, Ur djurens och växternas värld (kap. Om
småfåglar)
Dahl, Sjöarnas och älvarnas djur
Sefve, Liv och materia, del 2 (sid. 180 ff.:
”Flyttfåglarna”)
Almquist & Lagerstedt, Zoologi (sid. 139 f.)
(Lönnberg, Svenska fåglars flyttning)
(Hasselblad, Flyttfågelstråk)
Anm. 1: De två sista böckerna ha utkommit efter
intresseområdets behandling, men må likväl medtagas här.
Anm. 2: Alla dessa böcker rönte inte samma uppskattning.
Det tunga bokspråket utgör ett allvarligt hinder.
Denna ”språk”-fråga vore säkerligen förtjänt av
ett särskilt kapitel.
4. Museum.
Besök på Naturhistoriska muséet i Slottsskogen.
B. Förloppet.
När läraren och barnen samlat vad som kunde åstadkommas,
sattes serien på 10 lektioner i gång.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
