Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Tredje delen. Ur aktivitetspedagogikens praktik - 2. Redogörelser över utförda intresseområden - A. Ett intresseområde utfört av tre olika lärare över samma tema: "Flyttfåglarna" - Försök I. Av Max Glanzelius
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
*Flytifåglar n a” 297
ganska snart efter. Vilhelm kommer fram med den uppslagna
boken i handen: ”Sångtrasten, magistern ...” — Kan du skriva
upp det fågelnamnet på tavlan här? — Vilhelm skriver. — På
vilken sida står det något om den fågeln? — ”Sidan 50”. —
Du kan sätta numret efter namnet. — Flera andra kom fram
(kanske litet väl brådstörtat) och noterar namn och
sidonummer på tavlan, de flesta med boken i handen. Vilhelm och Lars
m. fl. var mycket intresserade av, att det som skrevs blev rätt
skrivet. De anmärkte gång på gång och fick rättelse utförd.
Om en stund tyckte Lars, att anteckningarna stod alltför
kringströdda på tavelytan. Han gick då helt enkelt fram och
upprättade en liten lista på det som de andra skrivit, med
namnen vackert under varandra, varefter han strök tavlan ren
för vidare bruk. — [Läraren tyckte först (tyst för sig själv!),
att Lars kanske förfor något egenmäktigt. Men så kom den
tanken, att de åtgärder han vidtagit ju faktiskt var bra; de låg
s. a. s. i undervisningens egen riktning och kunde därmed anses
befogade. De utgjorde i verkligheten ett positivt bidrag till
lektionen. Och då borde de väl också godkännas.] När endast
den ordnade listan stod kvar, gick Lars till sin plats, enkelt
och naturligt. Klassen gillade uppenbarligen anordningen på
tavlan. (Därmed hade barnen för denna gång uttömt sina
möjligheter. De väntade på någon ”fortsättning”. Och den borde
tydligen läraren nu bjuda.) Listan såg ut på detta sätt:
Lista på flyttfåglar.
sidan sidan
lärka 50 dopping 60
gök 54 sångtrast 50
svala 51 stare 51
stork 55 ärla 50
trana 56 kornknarr 57
bofink 49 strandskata —
Läraren: Här har jag en bok som heter Skolornas
uppslagsbok. Där står alldeles i början lite om flyttfåglar och
stannfåglar. — En sats av denna bok delades ut. Barnen började
genast bekräfta riktigheten av de namn som stod på tavlan.
”Det är en sånn lista som vi själva har gjort. Fast här i boken
står det fler fåglar, förstås.” — Människorna har i alla tider
varit nyfikna på, vart dessa flyttfåglar egentligen tar vägen
under vintern. Hur tror ni man skulle kunna få veta det? —
”Man kan se efter åt vilket håll dom flyger”. Etc. etc. —
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
