Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Tredje delen. Ur aktivitetspedagogikens praktik - 2. Redogörelser över utförda intresseområden - A. Ett intresseområde utfört av tre olika lärare över samma tema: "Flyttfåglarna" - Försök I. Av Max Glanzelius
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
”Flytitfåg la r na” 299
Lista på anmälda uppgifter.
Flyttfågel van Namn2 Namn Namn
Lärkan 123 Lennart Gunnar Olle
Bolink = ...... 124 Ivar Algot
gök.......... 130 Elof Pelle
Kornknarr ...... 223 Hilding
Ärna 124 Hans Harry
Stare nsknnn ene 127 Erik Sven Holger
Ladusvala ...... 124, 135 | Rolf Manne David Lars
Sängtrast <..... 121 Rune Vilhelm
gö 130 Ture Klas
Ladusväla ...... 124 Roland Bertil
Stork . 221 Arnold
Trana . 117—118 | Åke Paul
Säånglärka ...... 128 Anders
Dopping......... 261—262 | Knut Yngve
Stork 221 Torgny Torsten
Såsom av listan framgår, hade barnen valt sina uppgifter
enbart bland dem som stod på tavlan, nämligen: lärkan av 4
barn, svalan av 6, gök 4, stork 3, trana 2, bofink 2, dopping 2,
trast 2, stare 3, ärla 2, kornknarr 1, strandskata o (jfr ovan)
och ev. annan fågel o, summa 31 barn, d. v. s. alla. —
Grupperna hade följande sammansättning: 9 grupper à 2 barn (=
18 barn), 2 grupper a 3 barn (= 6) och I grupp a 4 barn
(= 4), således 12 grupper med sammanlagt 28 barn. 3 Barn
valde att arbeta ensamma. Summa: 31 barn = alla. —
Fördelningen av uppgifterna skedde snabbt och lättlöpande;
spridningen kan (ur det tillgängliga stoffets synpunkt) betecknas
som synnerligen jämn. De barn, som först anmälde sig, hade
uppenbarligen nästan genast klart för sig, vilken uppgift de ville
välja.
K
1 Ifylldes senare på muséet.
2 Namnen ha här av lättförstådda skäl förändrats.
3 Först hade strandskatan valts, därför att det fanns ett
uppstoppat exemplar till hands. Den övergavs emellertid, då ”det var svårt
att få tag i något om den”. (Obs. behovet av lämpligt material, i
all synnerhet för barn avpassade böcker !)
BETT TA frn [pen 7a re
! A a | C RJ TJ TUI IG
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
