Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Tredje delen. Ur aktivitetspedagogikens praktik - 2. Redogörelser över utförda intresseområden - A. Ett intresseområde utfört av tre olika lärare över samma tema: "Flyttfåglarna" - Försök II. Av Annie Hammarstrand
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
”Flytitfåg lar n a” 317
andra satte sig längst ner i vår hörnvrå, där de inte störde oss.
I de övriga grupperna var det flera som förklarade att de
absolut måste läsa boken ensam för att förstå vad de läste. De
föredrog då att läsa i naturläran, skriva färdig uppsatsen från
föregående dag, skriva en ny, eller rita något tills en bok blev
ledig. Några sökte upp dikter och sånger om flyttfåglar, och
ett par bad att de skulle få gå efter de uppstoppade fåglarna
och titta på dem. En grupp på tre barn trängde ihop sig och
läste tyst tillsammans.
För mig själv var det två ganska arbetsamma timmar. Jag
skulle ge förklaringar på ord och uttryck, ge hjälp åt dem, som
tyckte att ”stycket är så långt”, och som behövde noggrant
besked om, var de skulle börja och sluta läsa; jag blev här och
var ombedd att läsa en särskilt trevlig berättelse för att
gruppen sedan skulle få prata med mig litet om den, och jag fick
motta förtroenden från dem som redan visste hur de ville skriva
och illustrera. Så snart någon började skriva, blev det
förfrågningar angående stavning av ord.
När det några minuter råder fullkomlig stiltje, tar jag en
överblick av dem alla. Så olika de arbetar! Lugnt, allvarligt,
med lätt rynkade ögonbryn har Lisbeth redan börjat skriva.
Hon lämnar efter en halvtimme en kort (en sida) korrekt
uppsats om taltrastens utseende, mat, läten och bo. Hon fortsätter
omedelbart med att läsa om en annan fågel. Vid hennes bord
sitter Berta; hennes största bekymmer är att hon inte skall
hinna skriva riktigt många uppsatser, och hon flyger i väg
genom sidorna, rastlös och ängslig.
Med ryggen mot dem sitter Gunhild i kontemplativ studiero,
och med litet trubbig uppsyn avfärdande Margit, som frågar
efter något. Gunhild skriver två uppsatser; hon använder egna
enkla ord och uttryck för det hon berättar. I den ena anknyter
hon, riktigt bra, en egen iakttagelse till det hon förut har
berättat om det hon läst. Margit sitter helt makligt med hakan
på händerna och läser om bofinken. Hon skriver sedan under
suckan en uppsats och förtäljer på fem rader om bofinkens
liv och leverne. Gerd vänder sig nu om och riktar till mig
en blyg bön med ögonen, och jag går dit för att se. Hon har
läst om göken och ritat, samt gjort titelbladet färdigt före
uppsatsen. I klykan på en björk som avtecknar sig mot en
vårblå himmel, gapar tre små gökungar mot fosterföräldrarna, som
kommer flygande med väldiga maskar i näbben. — På
titelbladet står göken ytterst på en gren och gal, och mittemot luftar
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
