Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Tredje delen. Ur aktivitetspedagogikens praktik - 2. Redogörelser över utförda intresseområden - A. Ett intresseområde utfört av tre olika lärare över samma tema: "Flyttfåglarna" - Försök III. Av Elsa Skäringer
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
338 Redogörelser över intresseområden
skriv- och rit-, penna och färger ska alltså med. Jag vill
dessutom denna gången pröva och se, om de kan göra några
sammanfattande jämförelser, och vi funderar gemensamt ut, vad
man skulle kunna jämföra hos de olika fåglarna. Förslagen
antecknas på svarta tavlan. Det föreslås:
» » n» Ppå Marken
»» 12 » » hustak och väggar.
Fåglar, som är skickliga bobyggare
2 ;,, inte gör sig något vidare besvär.
Fåglar, som har skyddsfärg.
Färg på de ägg, som behöver skydd
22 rs inget skydd behöver.
Duktiga flygare (”det kan man se på vingarna”).
Vad de bygger sina bo av.
som bygger bo i träd
Givetvis föreslås också sådant, som vi vid närmare
eftertanke finner, att vi inte kan se på en uppstoppad fågel, som
t. ex. om han kan sjunga, är skygg eller sällskaplig.
Följaktligen kommer de förslagen inte upp på tavlan.
Ovanstående lista skrev jag av och tog med till museet och
satte upp på en vägg. De, som ville, kunde alltså hämta uppslag
från den.
Så bär det av. På museet blir det mer än livligt den första
kvarten. Ett ivrigt letande efter de egna fåglarna och
högljudd förtjusning, när man upptäcker, att verkligheten
överensstämmer med det man läst i bok eller sett på bilder. ”Han
har allt två vita streck på vingarna, som det stod i boken”,
konstaterar en om bofinken. Fåglarnas bon och ägg tilldrar sig
givetvis största intresset och blir föremål för mycken beundran.
När man använt omkring en kvart till att se sig omkring i
småfågelavdelningen — utanför den får ingen sticka näsan! —
ser jag den ena efter den andra slå sig ned framför en viss
fågel och plocka fram papper och penna. Somliga har stolar
och använder dem som skrivbord, men stolarna räcker inte till,
och då ligger man på magen på golvet eller sitter skräddare,
det går lika bra. ”Vi ska ta hackspetten”, säger två pojkar och
slår sig till ro framför den montern. ”Visa mig var det står,
att hackspetten är flyttfågel!” Ack, det hade de glömt att se
efter! Naturläran plockas fram ur väskan, och pojkarna
flyttar sig snopna till en annan monter. ”Vi ska ta törnskatan,
men han står inte i naturläran.” Det blir att tillsammans med
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
