Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Tredje delen. Ur aktivitetspedagogikens praktik - 2. Redogörelser över utförda intresseområden - C. Två intresseområden utförda under en kurs i Trondheim. Av Elsa Köhler
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Två intresseområden: Trondheim 359
men vi fikk slett intet vite, for soldaten hadde ikke rede på
noget.
Klokken 12 gikk to av gruppen til Folkebiblioteket for å finne
noget om Kristiansten og Sverresborg. Vi fant mange
oplysninger i boken ”Trondhjems svundne tider” av forfatteren O. J.
Johansen.
Lgøgrdag 22. september kl. 9 var gruppen atter samlet på
skolen. Om Sverresborg hadde vi funnit svært lite stoff i
bgkene og gikk derfor til stedet. Her fikk vi vite en hel del
og vi skrev side op og side ned. Først klokken 745 kom vi
hjem.
Mandag kl. 10 var gruppen samlet på skolen som vanlig.
Vi gikk alle fire igang med å renskrive de oplysninger vi
hadde fått på Sverresborg.
Tirsdag kl. 9 arbeidet vi på skolen videre med dette. Denne
dag fikk vi utfgrt meget, vi skrev ialt 48 sider. Om
eftermiddagen var vi samlet hjemme hos formannen og ordnet
papirene i en mappe. Det var også laget nogen tegninger som blev
heftet inn i mappen. Denne blev pyntet med små norske flagg.
Vårt arbeide var dermed ferdig.
Torsdag, den store dag, blev vårt arbeide overrakt til frk.
dr. Köhler på Singsaker skole.”
Gruppe 2. (4 piker, derav 1 formann.)
”Når jeg skal fortelle litt om hvorledes denne uken har vert,
vil jeg si at det har vert et morsomt og interessant arbeide å
samle stoff til å skrive om vår bys største severdigheter, og
det har vert meget lerorikt. Det at vi fikk gå på selve stedet,
fikk se og føle på tingene vi skulde skrive om var helt utenom
det almindelige. Det gikk lettere enn om vi skulde ha lest oss
til det. Vi har selvfølgelig også lest en del. Vi har gått på
biblioteket og der funnet frem bgker om vårt emne. Men det
morsomste var nå allikevel å iagta tingene på nært hold og studere
tingene fra alle kanter.
Vi for overalt, alltid fant vi noget nytt å skrive om som vi
før ikke visste. Nu er uken omme og vi er ferdige med vår
opgave. Det er sikkert enda mere å skrive om enn det vi har
fått med, men vi håber at vi også senere engang kan få
anledning til å gjgre det enda bedre. Så vil jeg i denne
anledning si at den vi har hatt mest hjelp av er overlærer Henmo,
og jeg vil på klassens vegne takke ham for den hjelp vi har
fått.”
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
