Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Tredje delen. Ur aktivitetspedagogikens praktik - 3. Speciella arbeten - B. Modellering under de första skolåren. Ett 3-årigt försök. Av Ebba Hansson
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Modellering under de första skolåren 409
dammen gav impuls till modellering av svanor och änder, och
det dröjde inte så länge, förrän vi hade en hel damm full med
fåglar. Höstens frukter studerades, och många mer eller mindre
formfulländade trädgårdsalster av lera sågo dagens ljus. Där
funnos äpplen, päron, körsbär och plommon, morötter,
rödbetor och kålhuvud m. m., vilka förrådde ganska mycket om
respektive ägares förutsättningar. Allteftersom tiden gick, blev
arbetet rikare, fantasien liksom mera flödande. Flickorna
skapade med förkärlek rumsinteriörer, bestående av bord, soffor
och bekväma stolar. Ibland placerades kaffekoppar eller fat
med frukt på borden och en och annan mänsklig figur i
stolarna. En dag överraskade mig Ann, en intelligent, men
mycket blyg och reserverad tös, som dittills visat sig ganska
hjälplös i sina händer, med en alldeles förtjusande liten grupp, som
föreställde lillan i sängen och mor på en stol bredvid. Sixten,
klassens förste och störste konstnär, vilken tyvärr flyttade efter
ett år, till stor sorg och saknad för oss alla, modellerade
samtidigt far, som satt och läste tidning, bekvämt tillbakalutad i
en länstol, och så var gruppen fulländad.
Redan andra terminen visade särskilt pojkarna ett
begynnande intresse för djur, ett intresse, som alltmer stegrats under
andra och tredje skolåret. Till att börja med koncentrerades
försöken huvudsakligen omkring att modellera hästar och
hundar. Kurt, en pojke, som så småningom visat sig äga stora
anlag både som skulptör och tecknare, gjorde efter åtskilliga
försök i slutet på andra terminen en häst, stående på bakbenen.
Hans stora bekymmer var, hur han skulle få hästen att stå.
Slutligen löstes problemet med hjälp av ett par stickor. Nu
ha både Kurt och jag lärt oss, att sådana hjälpmedel helst icke
böra användas, men då kunde vi inte hitta på något bättre satt.
Ur psykologisk synpunkt tror jag inte heller, att det var så
dumt, ty det gav oss anledning att fundera vidare över saken.
Trots allt blev Kurts häst ett litet konstverk, fint i
proportionerna och med vackert uttryckta rörelser.
Edmund modellerade, när han fick välja, vid sidan av bilar
och motorcyklar nästan uteslutande hundar, till att börja med
alltid i sittande ställning. Han har fortsatt därmed under alla
tre åren. Det hittills bäst lyckade exemplaret synes å bild 1.
Anmärkningsvärt är, att han inte ritar hundar, endast
modellerar.
En jämförelse mellan barnens teckningar och modellerade
arbeten utvisar, att teckningarna under första skolåret äro mycket
mera primitiva än de modellerade föremålen. Detta gäller alla
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
