Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Tredje delen. Ur aktivitetspedagogikens praktik - 3. Speciella arbeten - B. Modellering under de första skolåren. Ett 3-årigt försök. Av Ebba Hansson
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Modellering under de första skolåren 411
årets lopp gåvos på stadens biografer, och vilka livligt
uppskattades av barnen.
När julen nalkades, samlade vi oss omkring en stor,
gemensam uppgift: en betlehemskrubba. Jag kan inte här utförligt
beskriva, hur alla detaljer så småningom växte fram, och hur
samarbetet mellan barnen utvecklades. Uppgiften tog deras
fantasi och hela skaparedrift i anspråk för flera veckor framåt,
och det fullbordade verket fyllde dem med gemensam glädje
och tillfredsställelse. Stallet gjordes av en pappkartong, öppen
framtill och med ett litet fönster i bakgrunden, där åsnan stack
in sitt huvud och nosade på barnet i krubban. Av den heliga
familjen hade vi sedan föregående jul några gipsbilder, som
barnen tyckte mycket om, och så beslöto vi att behålla dessa,
emedan vi inte trodde oss om att kunna göra något lika vackert.
Stallet omgavs av gröna växter, där små vita pappersänglar
fingo ett omärkligt fäste. I närheten sov en fårhjord omkring
elden, där herdarna höllo vakt. Intill stallet syntes de tre vise
männen och kamelerna och runt om de vilda djuren, lejon och
tigrar, leopard och schakal, som vid sidan av de tama djuren
vandrade till Betlehem för att se den nyfödde judakonungen.
Den heliga historien blev verklighet för barnen, genom att de
själva så att säga fingo gestalta den. Och när jag berättade
för dem om fridsfursten, som människorna väntat på i
årtusenden, och som profeten siat om, så sågo de på sitt sätt denna
dröm förverkligad, när jag läste för dem Jesaja 11:6: ”Då
skola vargar bo tillsammans med lamm och pantrar ligga
tillsammans med killingar, och kalvar och unga lejon och
gödboskap skola sämjas tillhopa, och en liten gosse skall valla dem.”
Det var först fårhjorden, som tog gestalt, kanske därför att
den var det lättaste. Alla barnen hjälptes åt, var och en gjorde
sitt får, ibland blev det både tacka, lamm och bagge med
väldiga horn, Det övriga kom till så småningom, helt och hållet
på barnens initiativ och efter fritt val. ”Fröken, idag ska jag
göra en vise-man’”, förklarade Harry. ”Det ska jag med”,
inföllo både Inga och Lars-Fredrik, och så grepo de verket an.
”Nå, vilka gör kamelerna?” frågade jag, och snart voro en hel
rad, både flickor och pojkar, i färd därmed. Det blev en fin
karavan. Rolf gjorde ett lejon (1:21), och den prestationen
utlöste en sådan skaparglädje hos honom, att han även på
vårterminen modellerade det ena lejonet efter det andra. Äke
gjorde en tiger (I:9), Hans likaså (I: 18), Göte en lejoninna
(1: 7) o. s. v. Till sist målades alla djuren, för att de skulle bli
så lika verkligheten som möjligt.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
