Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Gustafva Hjelmerus.
1848—a 909.
Ett namn, som betecknar en kvinnlig livsgärning av
ovanligt gedigen art, ett namn, som kring sig samlar mycken
saknad och mycken tacksamhet från en stor vänkrets och många
generationer lärjungar.
Ingen kunde komma i beröring med Gustafva Hjelmerus
utan att få ett intryck av hennes sällsynt stora och mångsidiga
bildning. Den omfattade både det lättare gods, som man
vanligen kallar "salongsbildning", och det tyngre material, som hör
till en tränad facklärarinnas kunskapsutrustning. Denna
bildning hade hon helt och hållet förvärvat sig själv, och redan detta
är ett intyg för den stora arbetskraft, som i allo utmärkte
henne. Utan att ha erhållit någon yrkesutbildning fick hon i
helt unga år åtaga sig lärarinneplats i familj och undervisa
husets döttrar i alla skolämnen. Hon gjorde då, som så många
andra lärarinnor ha gjort: hon skaffade sig kunskaperna efter
hand, allt eftersom hon behövde dem för undervisningen.
Autodidakter, som verkligen lyckas på detta sätt slå sig fram, få
ofta som behållning för hela livet en seg ihärdighet i arbetet
och ett visst oförskräckt mod att ta itu med uppgifter, vilket
allt rätt ofta kan saknas hos dem, som fått sin utbildning på
regelrätt och banad väg. Så var det med Gustafva Hjelmerus.
Aldrig avstod hon från ett studium, därför att det var
mödosamt, frän en bok, därför att den var tungläst, eller från en
skolklass, därför att den var för svårskött. Som en annan
vinst från sin arbetstid som lärarinna i hem medförde hon
viljan och förmågan att inte blott undervisa utan också
uppfostra sina lärjungar.
373
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
