- Project Runeberg -  Praktiska arbetsskolan för barn och ungdom (högre real-läroverk för flickor och gossar) Stockholm, dess idé och verksamhet /
36

(1889) [MARC] Author: Karl Edvard Palmgren - Tema: Woodworking
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - I. Slöjd- och handarbetets betydelse vid uppfostran

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

36
matish noggranhet samt mecl hjelp af passare, vinkelmått, lineal
och tumstock, cl. v. s. måste hunna geometrislit uppritas. Detta
låter sig göra så väl vid sömnads- och broderiarbetena som vid
snickeri-, svarfnings- och träsnideriarbetena. Fördelarne häraf
äro stora. Intet tillfälle lemnas barnet att godtyckligt taga
ett styng med nålen, ett tag med träsnidarjernet, sågen eller
saxen. Barnet måste tänka och uträkna hvarje styng, hvarje
tag och vänjer sig derigenom vid sträng uppmärksamhet, or-
dentlighet, noggranhet och reda i sitt arbete samt utvecklar
genom så bedrifna arbeten i hög grad sina intellektuella för-
mögenheter. Endast på så sätt uppkommer ett fullt sjelfstän-
digt arbete af barnet. Alla schabloner, påläggsmönster, på-
läggsmodell (schablonering af sjelfva modellerna) böra bannly-
sas och förbjudas i en slöjdskola för ungdom.
Modellerna böra förekomma i sådan ordning, att barnets
arbeten fortgå från lättare och enklare till svårare och mera
komplicerade, samt så uppställas, att afseende göres på barnets
förmåga att både upprita och förfärdiga de samma. Överhop-
pandet af en eller annan modell bör tillåtas, der så ske kan.
Man bör akta sig att låta barnets intresse slappas så väl
genom allt för lätta som allt för svåra arbeten.
Till slut ber jag få påpeka det felaktiga att vid barnens
träarbeten använda målning med oljefärg. Principielt origtigt
är det att genom oljefärg gifva trävirket ett annat utseende,
än hvad det har i verkligheten, t. ex. måla furuträ så, att det
liknar valnöt eller ek. Det är ju i sjelfva verket en förfalsk-
ning och som sådan både ful och förkastlig. Allt bör föl-
barnet förblifva i sin rätta form och utseende. Man kan dess-
utom genom oljefärg öfverskyla arbetets fel och brister och
genom en vacker färg låta ett eljes odugligt och förfuskadt
arbete framstå som fullgodt. Det gjorda arbetet bör med
sina_ fel och förtjenster stå klart och tydligt för allas ögon.
Härigenom vänjes barnet att göra sina arbeten ärligt och
utan svek, att anstränga sig att nästa gång åstadkomma ett
mera felfritt, att icke tro sig vara bättre än hvad det i verk-
ligheten är. Låt träfärgen förblifva sådan den är af naturen,
skydda den endast medels en klar fernissa I Detta är rätt och
på sin plats och inbesparar sedan vid begagnandet, utan att
göra intrång på snygghet och renlighet, mycket arbete och
mycken tid.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Sat Dec 9 02:54:10 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/arbskola/0038.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free