Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
tiden tråka sig fram till komminister, möjligen
landt-pastor. Fadren åter ville att sonen sk^ulle välja hans
eget stånd. I alla fall skulle han studera; men medlen
voro små: huset skattade sin skärf och sin kost, och
gossen sändes till Fahlu skola; men emedan understödet
från hemmet var otillräckligt, måste Wallin spilla
drygaste delen af sin ungdom på andras undervisning,
hvarjemte han under sin skoltid äfven, enligt gamla
seden, erhöll så kallade kostdagar. Under vistandet
hemma låg han ofta mången lång och mörk
vintermorgon eller höstafton på sin «lafva», dels i minnet
upprepande sina lexor, dels begrundande deras innehåll,
dels improviserande på vers eller prosa, en öfning,
hvilken, såsom han sjelf berättade, sedermera kom honom
till mycken nytta såsom talare. Under skoltiden lära
hans flit och hans framsteg varit medelmåttiga,* men
efter trettonde året förändrades så förhållandet, att han
vid sin afgång till akademien af då varande
gymnasii-rektorn i Westerås, den högtförtjente Stamberg erhöll
ett betyg, nära nog lika med det, hvarmed den
berömde Laur. Norrman fordom från Strengnäs gymnasium
gick till högskolan: Talem nunc nostra mittit Strengnesia,
qualem nec vidit, nec videbit*). Stambergs betyg lydde:
Quem peculiari ut decebat, eoque munijicentissimo testimonio
munitum misimus, paucos missuri ei pares**): ett vitsord,
som var så mycket mera hedrande för ynglingen, som
han ej allenast hela tiden måst kämpa med sjuklighet
och konditionerande, utan ock en gång af medellöshet
under hela tre år måst afbryta sin gymnasii-gång, så
att, då han ändtligen infann sig vid läroverket, han
nära var bortglömd.
*) Vårt Strengnäs sänder nu en lärjunge, hvars make det hvarken förr
sett eller hädanefter Bkall fö se.
**) Vi skola ej ofta fö sända lärjungar jemngoda med den, som vi nu
sända med det amplaste, välförtjenta särskilda vitsord.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
