Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - 2. Vad bildning är
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
fantasien; ifall vi inse att varken hjärtats eller förståndets
utveckling kan ersätta den sinnenas uppfostran, som ger
oss en god smak — då börja vi förstå varför det är
oegentligt att tala om hjärtats eller förståndets eller
skönhetssinnets bildning. Våra olika förmögenheter kunna var
för sig utvecklas och många slags färdigheter uppnås, utan
att vi därför äga bildning. Ty denna är sammansmältningen
av de skilda bildningsmomenten till en helhet; den är
alla förmögenheters växelverkan sinsemellan. Ju mindre
man kan särskilja hjärtats eller förståndets eller
skönhetssinnets yttringar, ju fullständigare varje bildningsstoff
upptages och omsättes av hela personligheten, ju mer äkta
och rik är bildningen. En och samma insikt — t. ex.
den om en stor mans liv — blir sålunda hos den bildade
kunskap för minnet, åskådning för inbillningen, vilken ur
den första bilden framkallar en mängd andra; den ger
tanken anledning till omdömen, frågor och nya idéer; den
sätter i rörelse en hel grupp av känslor — hänförelse,
vördnad, dådlust — den tilltalar skönhetssinnet, och alla
dessa sidor av själslivet erhålla en ökad styrka genom de
olika själsegenskapernas ömsesidiga inverkan på varandra.
Men med denna uppfattning av bildningen följer som
ovillkorlig visshet: att icke alla kunna bli bildade, de må
äga huru rika bildningsmöjligheter som helst. Föräldrar,
vilka giva sina barn den yppersta etiska, intellektuella och
estetiska uppfostran, kunna dock lika litet vara vissa att de
skola bli bildade människor som att de skola bli betydande
människor eller plikttrogna människor. För bildning fordras
nämligen naturanlag. Det är i saknad av dessa, som
många stora lärdomsljus, många stora snillen förblivit råa.
Ty deras andliga skaplynne har saknat den rörlighet, genom
vilken bildningsmomentens hela mångfald flyter samman,
eller den glöd, genom vilken tankens, känslans och
inbillningens innehåll smälter samman till den högre enhet,
som är bildning.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
