Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Peder Laales Ordsprog 1515. 89
eller han har betragtet den som en af de mangfoldige Af-
skrifter, som fandtes; thi den unge Trykkekunsts Betyd-
ning var jo væsenlig at være en nemmere Maade at skaffe
mange Afskrifter paa. Den Redaktion af Ordsprogene, som
han lod trykke, er sikkert den, hvori han kjendte den fra
sin Skolegang i Roskilde, og som han maaske senere selv
har benyttet som Lærer; ligesom hans Kommentar, med
de Forklaringer han giver til hvert af Versene, ikke er
nedskreven paa en Gang, men vist for en stor Del samlet
i Aarenes Løb.
23. Meget af dette er Udbyttet af egen Tænkning
og den Læsning, især af de gamle latinske Digtere, som
han, efter Citaterne at dømme, har udvidet en Del siden
Ordbogen udkom 1510; men en væsenlig Del af sine Ud-
læggelser siger han selv, skylder han sin forrige Lærer,
Rasmus Simonsen i Roskilde, og den støtter sig sagtens til
Optegnelser, han har bevaret fra sin egen Skoletid. Thi at
Drengene i Datidens Skoler flittig maatte bruge Pennen,
for at følge Undervisningen, fremgaar bedst af et af de
gamle Ord og hans Forklaring deraf. Det hedder (Nyerup
Nr. 81): -artavus puero subtractus fertur oheso, dansk:
»Fetting [Dosmer] haver tabet sim .Tæljekniv (eller Tælle-
basse)«. Derpaa lyder Chr. Pedersens Forklaring saa: »naar
en Dreng er øbesus, som egenlig betyder fed, men her
staar i Steden for sløv og dvask, da siger man: han har
tabt sin Pennekniv, og fordi han ikke kan skrive,
vil han heller ikke kunne lære noget.« Han til-
føjer endnu en anden Forklaring, men hvad enten han med
den første har ramt Laales og hans Tids Opfattelse eller
ikke, da-har han i det mindste betrot os sin egen og sin
Samtids. Spillede Skrivekunsten såa vigtig en Rolle i
Skolerne, bliver det rimeligt, at han har haft sine Op-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
