- Project Runeberg -  Det nya Sverige : tidskrift för nationella spörsmål / Andra årgången. 1908 /
31

(1907-1910) With: Adrian Molin
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

Sveriges k}*rka

31

välsignelse — att från det stora andliga arbetet på
inträngandet i kristendomen och dess urkunder någon stråle letar sig
fram till barndoms- och ungdomsskolornas bänkar; det är ingen
fara, det ligger i förhållandena, att det sker så försiktigt, så
försiktigt. Skall lefvande iakttagelse och plikten att tänka så
långt hjärnan orkar, skall full ärlighet och klart dagsljus hållas
borta från religionen och undervisningen däri, blir den
oundvikliga följden, att religionen själf förvisas till ett skymundan i
lifvet. Dessa kristna säga, att religionen icke får vara ett
skolämne bredvid de andra, att det ej är nog med kunskap, utan det
skall vara religiös fostran, eljes hällre bort med ämnet ur
skolan. De glömma, att kristendomen, såsom ingen annan
religionsåskådning, tager historien med in i sig, att den har sitt
stöd och sitt innehåll i en historiens personlighet Jesus Kristus,
själf fulländning och utgångspunkt för en rad af religionens män
fore och efter honom, att det i kristendomen finnes något
faktiskt, något som kan inhämtas. De glömma, att allt, hela lifvet
skall vara en fostran. Det gäller om skolan i dess helhet, om
hvaije ämne, isynnerhet om religionsundervisningen. Mest
beror denna fostran på lärarens förmåga och personlighet. Dock
tilltror jag ämnet, vare sig det behandlar ande eller samhälle
eller natur, någon förmåga att göra sig gällande på ett
mottagligt sinne äfven igenom en otymplig och dålig undervisning.
Lärarens personlighet garanteras af inga paragrafer, öfver
personlig öfvertygelse, öfver att läraren äger den kristna
innerlighetens lif, råder ingen lag. Inga anstalter kunna skapa sådant.
Och är en öfvertygelse åstadkommen genom anstaltens hemliga
våld, är den utan värde. Antingen knäcker den då sinnets
friskhet och adel, såsom jesuitisk daning i alla dess former gör,
eller håller den längre fram icke profvet. Från kristen
synpunkt, som betyder kärlek till det personliga lifvets äkthet och
sanning och djup, är i det senare fallet mindre skada skedd.
Skrif »fostran», »fostran» tiotusen gånger i alla våra
skolprogram om kristendomsundervisningen, så är därmed intet vunnet,
utom möjligen att man tar det mindre noga med kunskaperna
i det ämnet, och får det till något lösare, luftigare och
oviktigare än de andra. Den enda garanti, som kan vinnas, gäller
själfva kunskapsstoffet och riktigheten, att därmed intet fusk
bedrifves, utan alt det är först och främst kärnan af kristen-

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Sat Dec 9 20:12:05 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/dns/1908/0037.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free