Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Våra ämbetsmäns statsvetenskapliga utbildning
91
skänks endast för att förmås att lämna fakulteten. Detta tog
sig det karaktäristiska uttrycket, att denna, Sveriges värdelösaste
universitetsexamen, figurerade med högre medelålder (i Upsala
27 V» år) och längre studietid (16 terminer!) än någon annan
juridisk examen. 1904 förändrades delvis examens karaktär; men
den består fortfarande af åtta stora ämnen, som med lätthet
»studeras» på två år — i vissa fall tar examen betydligt kortare
tid. Att af ett sådant material skapa en statsvetenskaplig
examen vore detsamma som att från böljan sätta
underklassmärket på ämbetsmännen med statsvetenskaplig utbildning och
skulle därför vara det olyckligaste som kunde hända.
Det är icke min mening att hår komma in på ledsamma
akademiska detaljer, vare sig beträffande de nuvarande
förhållandena eller en bättre framtida ordning. Blott det må sägas om det
nuvarande läget, att nationalekonomi tillhör den juridiska
fakulteten (vid Stockholms Högskola den stats- och
rättsvetenskap-liga), men att nästan alla yngre idkare af ämnet fått sin utbildning
i den filosofiska fakulteten och alldeles icke äro jurister. Att denna
anordning medför den besvärliga formaliteten af en dispens för
alla som vilja studera ämnet är den minst betänkliga sidan af
saken. Däremot är det betydligt allvarligare att härigenom
faktiskt förhindras en naturligt ordnad studiebana i
statsvetenskapliga ämnen. För det stora flertalet studenter, som måste ordna
sina studier med hänsyn till sin framtida utkomst, fordras det
ett visst mod att ägna sig åt ett ämne som ej egentligen tillhör
någon examen och som ej ger någon speciell kompetens. Att
antalet studerande i dessa ämnen trots detta väsentligt tilltagit,
bevisar ej att allt är väl beställdt utan endast att behofvet af
sådana studier gör sig i hög grad kännbart. Och svårigheterna
ha ytterligare ökats genom den i år inträdande förändringen i
de filosofiska examina, i det att fasta kombinationer af
examensämnen nu blifvit föreskrifna i lärare-examen (filosofie
magisterexamen), och nationalekonomi därigenom förvisats från denna.
För en student som vill ägna sig åt nationalekonomiska studier
återstår därför nu endast att taga den nya filosofie
kandidatexamen (och licentiatexamen), hvarigenom han för sig har stängt
lärarbanan utan att i stället ha beredt sig någon annan väg.
En särskild examen är alltså från alla synpunkter
nödvändig. Det skulle dock efter min mening vara ett stort misstag att
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
