Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
219
offentliga uppfostran vid det som enligt sin natur blott lefver
ett offentligt lif. Vetenskap och konst äro sådana till sin
natur offentliga saker; de äro en så fullgången tanke, att
den ryckt sig lös från sin upphofsman och lefver och verkar
i allmänna tänkesättet, sedan det enskilda hufvud, hvarur
den föddes, redan länge förmultnat. Deras befordran är
ändamålet med ett universitet; och att detta blifvit ansedt
såsom samhällets eget, synes deraf att styrelsen fordrat att
embetsmanna-ämnen der skola fått sin bildning, och att
allmänna tänkesättet öfverhufvud fordrat detta såsom ett
vilkor för en liberal uppfostran. — Medlet att få goda
uni-versiteter och derifrån goda ämnen för offentliga befattningar
är detsamma som att laga det vetenskaplig odling i och för
sin egen skull eftersträfvas och värderas. Det folk, i hvars
seder detta ligger, har goda lärosäten (ty det eger det enda
som ger undervisningen lif), om de också skulle vara mindre
fullkomliga till läroplan och yttre inrättningar. Det folk, i
hvars seder detta ej ligger, utan som värderar vetenskap
och konst blott såsom medel för behof och begär, har dåliga
lärosäten och en dålig embetsmanna-klass, och förvärrar saken
ju mer det efter denna förvända princip i sina allmänna
inrättningar söker att fullkomna undervisningen, genom mängd
af lärare, många lärostunder, många läroämnen o. s. v. Ja,
hos ett sådant folk är den regering mest konseqvent, som
lägger vetenskap och konst under de fullkomligaste band
och, långt ifrån att befordra, inskränker och betvingar alla
anstalter derför. Ty det råa barbariet, i hvilket dock naturen
möjligtvis kan återtaga sin rätt, är bättre än det raffinerade.
Hvad är för skilnad emellan skolor och universiteter?
— De skiljas genom olika läroämnen och deraf följande
olikhet i lärosätt. Vetenskap är egentligen läroämne vid ett
universitet, och hvad som ej kan räknas dit, men ändå
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
