Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
eller Hicka är, nog dåraktig att yfvas öfver sin lilla
lexkunskap, — är detta väl ett bevis för, att allt
livad skola beter, både folkskola och
landtbruks-skola, endast kommer högfärd åstad? Ack, den
menskliga fåfängan har så många vägar. Låt en
fåfäng qvinna, hon må ha gått i skola eller icke.
få tillfälle att köpa sig ett vackert huckle, en
vacker klädning, låt den unga drängen få sig klocka
eller galoscher eller något dylikt, — tro de sig
icke lätt nog redan derigenom vara något för mer
än den, som icke haft råd att skaffa sig dylikt
kram?
Men skulle det nu väl bli bättre i detta fall,
om man inga skolor hade? Låt vara, att en och
annan blir uppblåst öfver sin lilla skolkunskap, —
är då icke den fåfängan lyckligare och mindre
farlig än den der enfaldiga fåfängan öfver granna
kläder och dylikt?
Nej, säger man; denna slags högfärd,
lär-doms-högfärden, är den värsta, ty den gör folket
ohågadt till strängare arbete. Hvarochen söker
alltmer att just med sin lilla kunskap komma sig
fram på andra vägar här i verlden än på det
stränga arbetets väg, och så förlorar landet allt
mer och mer arbetskrafter just der dessa som
mest behöfvas.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
