Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
på omtanka, förtänksamliet ock utveckladt förstånd.
Det var också mycket derför som folket sjelft i
kantonerna beslöt, att alla barn nödvändigt inäste
gä i skola under ett visst antal är. Det är ock i
enlighet med den erfarenheten man sökt ordna
undervisningen sä, att skolan måtte kunna gagna på
allvar och icke blott gifva ett sken af kunskap eller
inöfva blott ett visst mått af lexor utan afseeude
på kunskapens tillämpning på detta lifvets villkor
och behof. Flera andra lagar, såsom om
jordstyckning m. m. hafva ock blifvit utfärdade i samma
anda. Verkningarne af detta allt hafva ock redan
visat sig i minskad kostnad för fattigvård,
fångvård o. s. v., enligt hvad med tillförsigt numera
påstås.
Den nya rörelsen till detta bättre skick i
folkskoleväsendet i samband med hela folkets behof
och med särskildt afseende på befordrandet af den
sanningen, att uppfostran och hushållning böra
ställas så, att den fattige må bli mindre fattig (icke
så endast, att den rike må bli mera rik), tog sin
början 1832 och 1833, straxt efter det att det
gamla aristokratiska fåvälde, som länge mycket
hindrade en mera allmän uppkomst och förkofran
i landet, fått gifva med sig. Till historien härom
hörer, att man äfven i Schweitz till en början sökte
tillskrifva denna nya rörelse allt möjligt oudt, oro
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
