Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - V. Grunnskolereform og normalplanarbeidet - 3. Skoleordningsproblemer
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Ordningen med
rammetimetall
bør utvides
Styrking av [-begynnerundervisningen-]
{+begynner-
undervisningen+}
Økonomiske
hensyn må vike
for pedagogiske
Maksimale
elevtall i grupper
Behovet for
gruppedeling
vil øke
Normalplanutvalget mener det er rimelig å fortsette
ordningen med rammeregler. Rammereglene bør imidlertid omfatte
hele grunnskolen og også skolens engasjement i frivillig
undervisning og fritidstiltak. Etter utvalgets vurdering vil en
omlegging av differensieringen i retning av å legge større vekt på en
individualisering av undervisningen naturlig føre til at forholdet
mellom lærertimer og elevtall ved skolen tas med i vurderingen
ved fastsettelsen av rammetimetall. En bestemmelse som
presiserer antall disponible lærertimer i relasjon til elevtallet uten
hensyn til klasse- og partideling vil uten tvil gi den enkelte skole
større frihet med hensyn til organisering av undervisningen. I en
rekke land gjøres dette gjeldende som et hovedprinsipp.
Grunnskoleloven og den? forarbeider trekker opp en ramme
for klassedelingen ut fra en vurdering av hva som er økonomisk
forsvarlig og gjennomførlig. Prioriteringen innenfor den gitte
ramme forutsettes foretatt i og med utformingen av normalplan
og reglement. Stortingskomiteen har likevel gitt tydelig uttrykk
for at begynnerundervisningen bør styrkes. Den uttaler (s. 16) at
dette betraktes som «en uunngåelig følge av den nye
skoleordning» og fremmer forslag om «at det allerede nå bør gis en ekstra
delingstime pr. uke i 1. og 2. klasse for hvert av fagene norsk og
matematikk når det er mer enn 20 elever i klassen eller når 1.
og/eller 2. årskull undervises sammen med andre årskull.»
Normal planutvalget vil sterkt understreke at reglene for
tildeling av lærertimer må være med på å sikre at undervisningen
ordnes ut fra faglige vurderinger mer enn ut fra økonomiske
hensyn. Dette må ansees som helt nødvendig for en
gjennomføring av intensjonene i normalplanen. En slik vurdering vil
utvilsomt få som resultat en sterk økning i tallet på delingstimer i
flere fag og på mange trinn i skolen.
For alle trinn må det også bli gitt bestemmelser om maksimale
elevtall pr. lærer i grupper med praktiske øvinger i fag som
naturfag, musikk, forming og heimkunnskap og i de fleste av
valgfagene. § 41, 6 i loven gir adgang til å organisere grupper med
ned til 10 elever for opplæring i en annen målform enn den som
er fastsatt for vedkommende skole. Dette kan føre til at disse
elevene må samles i en egen klasse eller trekkes ut av parallellagte
klasser i norsktimene.
Den større frihet som er antydet med hensyn til reglene for
klasse- og gruppedeling gjør det nødvendig for Normal
planutvalget å presisere hvilke premisser arbeidet med den nye
normalpla
70
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
