Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - VI. Prinsipielle læreplanproblemer - 3. Fagkretsen og fagplanene - Obligatoriske fag - Musikk
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Musikk
Normalplanen av
1939: Sang
Læreplanen av
1960: Musikk
Mer vekt på
det estetiske
Aktiv musisering
Skapende aktivitet
Musikk som skolefag har gjennomgått en markant utvikling både
i innhold og funksjon. I Normalplanen av 1939 het faget sang, og
hovedvekten lå ubetinget på det vokale. Målet for faget var at
elevene skulle bli glade i god sang; de skulle lære å synge de
vanligste sanger og salmer så vakkert og riktig som mulig. Både
notelære, hørelære og orienteringsstoff skulle være en støtte for
sangen.
I og med Læreplan for forsøk med 9-årig skole ble fagets
ramme utvidet, og det fikk betegnelsen musikk eller musikk j song.
Hovedvekten lå fremdeles på sangen, men målet skulle nå være
å gjøre elevene glade i god musikk, både vokal og instrumental.
Gjennom sang og spill og aktiv lytting skulle en utvikle både
gehør, forståelse og kunnskaper. Planen oppfordret også til
kontakt med det lokale musikkmiljø. Faget hørte opprinnelig med
til den obligatoriske fagkrets på alle klassetrinn i 9-årig skole. I
løpet av forsøksperioden er det på 9. klassetrinn gjort til
utelukkende et valgfag. De elever som ikke har tysk, kan dessuten i 8.
klasse velge timer i musikk i tillegg til de obligatoriske.
Under arbeidet med ny plan for faget musikk har en prøvd
å bygge på erfaringer som er gjort i forsøksperioden. En har også
— forøvrig i overensstemmelse med ønsker som kom fram på
Forsøksrådets læreplankonferanse — villet legge større vekt på
musikk som estetisk fag. Målet for musikk og forming skal
dermed prinsipielt være det samme: å utvikle og kultivere skapende
krefter og estetisk følsomhet.
Etter den nye planens intensjoner skal aktiv musisering være
et hovedprinsipp for undervisningen i faget. En vil særlig legge
vekt på den musikalske opplevelse. Kunnskaper og ferdigheter
skal ikke gjøres til isolert orienteringsstoff, men komme som et
naturlig resultat i tilknytning til den aktive musikkutfoldelse.
I planen er det videre lagt opp til en progresjon som skulle
kunne ivareta den musikalske modning.
En annen hovedintensjon med planen er at en i
undervisningen skal legge vekt på skapende aktivitet. Musikkopplæringen i
skolen har hittil i stor utstrekning konsentrert seg om å lære
elevene sanger og instrumentstykker som foreligger ferdig
komponert på forhånd. Fremdeles vil dette stoffet ha sin selvfølgelige
og kanskje dominerende plass i undervisningen. I forhold til
tidligere ønsker en likevel å gi mer rom for fritt skapende arbeid.
Gjennom lytting, sang, spill og bevegelse vil en skapende aktivi-
134
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
