Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Tredje häftet - Folkskoleinspektionen och dess förhållande till folket, skolan och kyrkan. Af P. A. Siljeström. Berättelser om folkskolorna i riket, för åren 1864—1866, afgifna af tillförordnade folkskoleinspektörer. 1867
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
ternes, emedan han oftast ensam bland dem eger förmåga att bedöma
undervisningens verkliga beskaffenhet. — -— — Emellertid må härmed,
vara huru som helst, visst är, att hvarken skolrådets ledamöter eller dess
ordförande i allmänhet kunna hvar för’ sig eller tillsammans åstadkomma
en tillräcklig tillsyn öfver folkskoleväsendet.»
Strengnäs stift. (Schotte). »Man har i vår tid mycket skrifvit om
det usla sätt, på hvilket presterskapet förmenats vårda folkskolan, och att det
skulle mäktigt bidraga till folkskolans höjande, om hela folkundervisningen
undandroges presternas omsorg och vård. Man har ock inför
offentligheten framlagt fakta, som ansetts bevisa sanningen af dessa påståenden.
Äfven jag skulle kunna framdraga sådana fakta; ty under handläggningen
af folkskolans angelägenheter har äfven jag haft den sorgen att göra
bekantskap med prester, som icke allenast icke intressera sig för folkskolan,
utøn tvärtom motarbeta densamma och anse dess verksamhet mera
skadlig än gagnelig. Men jag måste i alla fall bestrida påståendets rigtighet;
ty icke får man från några enstaka fall sluta till en allmän regel. Man
må äfven erkänna, att hos en del prester en viss likgiltighet för folkskolan
kunnat spåras, eller kanske rättare att hos dem icke nog kraft funnits,
för att besegra det motstånd och den liknöjdhet, som ännu i så hög grad
finnas hos både allmogen och herremännen. Det stora flertalet bland
pre-sterne, åtminstone bland kyrkoherdarne, har jag dock funnit allvarligt och
troget arbeta för folkundervisningens höjande. Jag är ock fullkomligt
öfvertygad, att utan ett redligt understöd från presterskapets sida hade
folkskoleinspektionen icke på långt när lyckats åstadkomma de glädjande
förbättringar, som i. alla fall ifrån de flesta håll i mer eller mindre mån
förspörjas. — — — Hvad åter skolrådens öfrige ledamöter beträffar, så
har jag endast hos ett mindre antal funnit något lifligare intresse för
folkskoleväsendet. Den stora mängden synes vara tomligen likgiltig för
denna verksamhet. Högst få, oftast ingen, af de verldslige ledamöterne
äro närvarande vid det allmänna förhöret vid terminernas början, då
skolgången för terminen skall ordnas. Vid slutexamina är det deremot mera
vanligt, att en eller flere af ledamöterna äro närvarande. Yid
inspektioner, som varit på förhand tillkännagifna, pläga ock vanligen några
ledamöter af skolrådet vara tillstädes. Några ordnade besök i skolorna under
läseterminerna omtalas endast från 14 skoldistrikt. Förslaget, att
skolrådets samtlige ledamöter skulle sig emellan fördela skoldistriktet i smärre
rotar, för att inom dessa biträda med tillsynen öfver skolgången, har
der-före på åtskilliga ställen blifvit rent af förkastadt; på andra åter har en
sådan fördelning verkligen blifvit gjord, men endast på mycket få ställen
synes man något allvarsammare lagt hand vid saken.»
{Bogren), »Tillsynen öfver folkskolorna inom församlingarna är i
allmänhet mycket lam, dock med några berömliga undantag här och der.
Skolrådet har i de flesta församlingar helt och hållet öfverlåtit tillsynen
åt presterskapet, som mångenstädes ensamt under terminernas lopp besöker
skolorna och flerestädes tyckas äfven dessa besök ej heller vara så talrika.
På några ställen hafva åtminstone skollärarne för mig klagat öfver den
ensamhet, hvari de blifvit lemnade, såväl af presterskapet som isynnerhet
af skolrådets öfrige ledamöter. Så t. ex. yttras om desse sednare från
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>