Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Andra häftet - Svenska folkskolans organisation och hittills vunna resultater. Af P. A. Siljeström. Berättelser om folkskolorna i riket, afgifna af tillförordnade folkskoleinspektörer. (Sthm 1867)
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
veidet står till med den vigtiga saken skolgången. Tyvärr är taflan
häröfver icke sådan man kunde önska. Uti hr Psilanders berättelse
(Göteborgs stift) finna vi i ex. (se ofvanfor) att af nära 21,000 barn
i skolåldern endast varit inskrifne:
i fast folkskola..... 5,669.
i flyttande d:o ...... 5,803.
i småskola............ 4,396.
S:a 15,868.
Denna siffra är visserligen i och för sig icke alltför låg, i fall
skolåldern är tilltagen med någon latitud; ty om denna t. ex. vore
7 år, så skulle följaktligen skolgången i medeltal kunna uttryckas så
som om hvarje barn vore inskrifvet i skolan ej fullt 5J år. Men när
man vidare tar i betraktande, att, enligt samme inspektors äfven här
ofvan intagne sifferuppgifter, i medeltal för hvarje lärjunge i de fasta
skolorna kommer ungefär 64 dagars1) verklig skolgång, samt i de
flyttande ungefar 40 dagars, eller i medeltal för båda (med iakttagande
af proportionen mellan lärjungeautalet i båda slagen af skolor) ungefar
49 dagars skolgång om året; så reduceras ofvannämde tid 5J år till
föga mer än } år, d. v. s. att verksamheten af dessa folkskolors
undervisning i extensivt hänseende skulle vara sådan som om hvarje1 2)
barn ginge i skola blott f år! Fäster man sig endast vid de barn,
som verkligen äro inskrifne i folkskolorna, och antages att dessa
samtlige stå inskriftia fulla 7 år, så kommer ändock i medeltal icke
ett års verklig skolgång på hvartdera! Och tänker man sig då hvad som
i undervisning kan medhinnas på ett år, när man har att bölja med
abcd, så får man sannerligen en bedröflig föreställning om
verksamheten, i stort taget, af vår folkundervisning.
Inspektor Leidesdorffs äfvenledes här ofvan anförda uppgifter från
samma stift gifva ett liknande resultat. Nu äro visserligen flera delar
af Göteborgs stift särdeles missgynnade i afseende på naturförhållanden,
som kunna bidraga att förhindra skolgången; men många andra delar
af riket befinna sig i samma predikament; och till och med i Skåne
visar sig, t ex. af inspektorn Quidings uppgifter (ehuru inga siffertal
meddelats), att skolgången måste vara ytterst otillräcklig. Samma
klagan höres ock från alla inspektorerne utan undantag.
1) Härvid au tages, att då ett visst antal barn nppgifves hafva gått i skolan från 1—60
dagar, så hafva de i medeltal gått 30 dagar o. s. v.; äfvensom att de, hvilka i de fasta
skolorna gått öfver 120 dagar, i medeltal gått 180 dagar, och de, hvilka i de flyttande
skolorna gått öfver 60 dagar, i medeltal gått 90 dagar: antaganden, som säkerligen icke
äro for låga.
2) Således, både inskrifna och oinskrifna; äfvensom de, hvilka umlerVisas i hemmet,
eller gå i andra offentliga läroverk o. s. V. Men dessa sista rubriker äro jemförelsevis af
mindre betydenhet och ändra ej särdeles märkbart förhållandet. „
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
