Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte III - C. P. Om skolans uppfostrande kraft
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
uppfostrande kraft. 257
Skolan åsyftar icke en undervisning, som uppblåser, utan
en fortgående lifvande, kärleksfull behandling af undervisnings-
ämnena, hvilken bättrar, d. ä. verkar flit och andelig krvaftut-
veckling. Genom och med skolundervisningen åstadkommes
en fortfarande uppfostran. Menniskan har visserligen en ur-
sprunglig drift till verksamhet, men ingen till regelbunden,
ordnad verksamhet. Hvarje skollimma är ett allvarligt till-
vänjande vid föreskvifven verksamhet, vare sig af mer meka-
nisk eller af mer andelig art. De flesta undervisningsföre-
målen öfva förståndet i följdriktigt tänkande, alla öfva upp-
märksamheten , punktliga lydnaden och det villiga deltagandet
i ett gemensamt ädelt verk. Detta uppfostrar lika väl som
familjelifvet och borgeliga sammanlefnaden. (Skolan inoehbåller
samma för uppfostran nödvändiga elementer, som föräldralu-
set erbjuder: 4. Efterdömet, och det säkrare än efterdömet i
hemmet, 2. Auktoritelen, på henne öfverflyttad från hemmet.
5. Undervisningen, och den i rikare mått än i hemmet. 4.
Tillvänjandet).
Föräldrarne, synnerligen i hufvudstaden, hafva ingen tid
alt egna åt barnens uppfostran; utan sända dem derföre åt
skolan att uppfostras. Sannt är det väl, att en obevakad
barnskara snarare är benägen till hvarjehanda oarter än tu
8
anständigt uppförande. Men man skickar ej barnen Uli skö-
lan för att de skola blifva utan tilisyn och styrelse. — I
fattigskolan i Berlin äro 24 af barnen så till lynnes, att de
mer älska skolrummet än hemmet. I byarna på landet kan
man lätt skönja hvad inflytelse skoluppfostran utöfvat: man
mötes der ej vidare, vid besök, af larmande barnskaror, som
med sitt oväsende besvära, utan barnen bete sig höfligt och
beskedligt. : i
Härvid bar Huree genmält: Folkens välfärd och styrka är
att söka i kraftiga, eodrägtiga och fromma och dymedelst ä!-
ven uppfostrande familjer. — IHommer det derhän, att i huf-
vudstaden föräldrarne i allmänbet uppgifva uppfostringskallet,
och endast förlita sig på skolan: ve dig då, du konungsliga
Slag, ve dig, du arma fädernesland! din bästa lifsmärg är då
förbi! Emedan uppfostran bufvudsakligen tillhör familjen, är
det vigtigt, alt familjen ej litar blott på skolan, och att
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
