Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte III (XII) - Översigt af den nyaste Litteraturen - Språkvetenskaper - [37] 1. Kühner, Kort Latinsk Grammatica; 2. Ellendt, Latinsk Läsebok och Ordbok; 3. Bojesen, Handbok i Romerska Antiquiteterna
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
264 ÖFVERSIGT, AF DEN NYASTE LITTERATUREN.
på: åtskilliga sätt. Former, vid hvilkas tonfall örat ej är full-
komligt vandt, infinna sig ej lätt för behofvet, likasom ej hel-
ler orden flyga en i möte till användning, med mindre de ofta
vandrat fram och åter på tungans fluster.
Eburu slutligen denna lärobok ingenting vet om syntaxen;
ger hon dock, huru indirecte, deri Uideri nine och öfning.
Så t. ex. vänjer sig lärjungen omedvetet vid ett och annat
bruk rörande temporalföljden, under det han egentligen sys:
selsätter sig med temporalformerna.
Latinska Läseboken och Ordboken af Errenot är utarbe-
tad för Skolan till öfning i Grammatik och inlärande af de
vanligaste örden, såsom en inledning till bekantskap med auk-
rea Arbetet är fördeladt i trenne kurser.
-— Om nyttan af en Öhrestomathi hafva tankarne varit delade.
Somliga hafva ansett riktigast, att lärjungen, genast efter in-
örfandet af de Bödsandisaste grammatikaliska reglor, öfver-
ginge till auktorernas läsning; andra. hafva ansett detta otjen-
ligt. Vi äro af de sednares tanka, och förmoda, att ingen
auktor är fullt tjenlig för den första undervisningen. Dels är
hvilken klassisk författare som helst för svår, dels — hvilket
är vissare — måste hvarje sådan författare, såsom skrifven för
annat ändamål än undervisningens, hafva det lätta och svåra i
ord och konstruktion så ojem ömt fördeladt, att den ej ger an-
ledning till reglornas inlärande i den scan behofvet fordrar.
En annan VESA blir, huru länge med Chiestomathiens läs-
ning må fortfaras, det är, huru vidlyftig én sådan lärobok må
vara. Härtill anse vi endast detta i allmänhet kunna svaras,
att denna läsning ej bör längre fortgå; än söm är nödigt för
inskärpandet af de nödvändigaste Sväfaktiska reglorna Sch in-
lärandet af de vanligast forekojninande. mest behöfliga orden.
Om nu denna fordran tillämpas på ifrågavarande lärobok, så
synes den oss uppfylla ändamålet. Interessant hade emellertid
varit, om ett bifogadt företal hade upplyst, för hvilken kläss;
molsvärande någon af vår lärdomsskolas, denna lärobok egent-
ligen är ämnad.
Hvarifrån läse- styckenas innehåll är taget, kuine vi eji de-
talj angifva, emedan vi säkrat tid till en nog ggrannare under-
Sölne, ehuru sådant, såsom uppvisande för lällarens grund-
sats, Se inferegsant nog. Dels ärd kela puökter lånade ur
författaren, ja! hela stycken, såsom ur Terentius och Plinius,
ehuru med nödiga förändringar; dels finnas väl helt och hållet
nybildade.
Mot läroboken anse vi oss kunna göra några anmärknin-
gar. Äfven i en sådan bok för första undervisningen bör en
ren klassicitet både i ord och konstruktion iakttagas, Ingen-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
