Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte IV (XIX) - Öfversigt af den nyaste Litteraturen - Språkvetenskaper - [46] Svedbom, Utkast till en Satslära med hufvudsakligt afseende på Svenska språket
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
sammansättning. Förut Lar man nnvändt denna lära endast
såsom en grundläggning för syntaxen; men att, innan en enda
definition är gifven, innan lärjungen lärt sig göra skillnad
mellan partes orationis, eller gått igenom deklinationer och
konjugationer samt fästat dem i minnet; — att genast göra
början dermed, det är hos oss nytt, ehuru i Tyskland försökt
af flera skol- och gymnasii-lärare, och rekommenderadt af flera
författare med Becker i spetsen; när man rätt tänker på
saken, tyckes detta sätt att förfara vara det naturligaste.
Undervisningsverken, och deras lärare ; äro derföre Förf. mycken
tack skyldige, för det han genom utgifvandet af sitt så
kallade Utkast salt dem i tillfälle alt pröfva methodens
användbarhet och företräde framför den gamla, att begagna
språkundervisningen såsom ett kraftigt bildningsmedel frir
förståndet, och modersmålet såsom ett verktyg att dana det unga
sinnet till mottagande af språkundervisning i allmänhet. Förf.
framställer först en sals till åskådning och jeinnförclse, d. v. s.
lärjungen får en uppgift på satser, hvilkas mening han
antingen genast begriper, eller lär sig att begripa, och som äro
grupperade efter vissa för hvarje grupp gemensamma
karakterer, men olika med andras. Sedermera anställas öfver dessa
satser betraktelser och förklaringar och analytiscring;
slutligen får lärjungen öfva sig att »jclf sammansätta satser; och
och det är just i dessa öfningar som methodens egentliga
förträfflighet består. Under analytiseringen gifves tillfälle till
definitioner och förklaringar af graininatikaliska termer, af
partes orationis o. s. v. Att Förf. börjar med enkla och lätta
satser, och fortgår till sammansatta och svåra, förstås af sig
sjelft, och behöfver knappt anmärkas. 1 allt detta är rec.
fullt ense med honom, och prisar honom med allt skäl. Men
det är dock mycket, hvari rec. icke instämmer, hvilket
alldeles icke beror af methoden, eller har något dermed
gemensamt, men gör att denna lärobok icke ensam kan vid
undervisningen användas sådan den är, och utan andra
läroböcker till hands, sådana som Schrams Grammatikaliska
Förklaringar, eller Svensk Språklära för Nybegynuare, u(gifven i
Gefle 1845, — tvenne ypperliga hjelpredor, som ibland
Stockholms lärarccorps tyckas vara okända och obegagnade —
eller Fryxells Svenska Språklära; andra utförligare språkläror
onämnda, hvarihland den af Rektor Jonas Svedbom, Förf:s
fader, utgifna, icke är den minst förtjenstfulla. Härigenom
försvåras lärobokens införande vid läroverken, emedan den
der skulle förorsaka en fullkomlig villervalla, eller göra alla
äldre läroböcker obrukbara. Vore det nya i terminologi och
skolspråk, som förekommer i denna lärobok bättre, än det
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
