Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte I (XXII) - Öfversigt af den nyaste Litteraturen - [8] Berättelse af Revisionen öfver Rikets Elementar-läroverk afgifven d. 13 Dec. 1843
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
läroverkens organisation måste föregås af det mognaste och
mest omsigtsfulla bepröfvande, i thy att sjelfva grundvalen
för ’statsbyggnaden ytterst ’hyilar på medborgarnes karakter,
hvars grundton åter i så Hög grad bestämmes af det sätt,
på hvilket individernes uppfostran ’besörjes. Också finnes väl
knappast något ämne mera förtjent af det allmännas och hvarje
enskilds uppmärksamket, än de offentliga undervisningsverken;
hvarföre vi icke heller tvekat att fästa våra läsares uppmärk-
samhet på här ofvan anmälda öfver våra elementar-läroverk
sednast utkomna berättelse. :
"Att de offentliga läroverken och den vid dem meddelade
undervisningen äfven hos oss i sednaste tiderna tillvunnit sig
ett allmännare interesse, är onekligen en i högsta måtto
glädjande företeelse, och af den diskussion, som med hän-
seende härtill i offentligt tryck uppstått och tvifvelsutan vi-
dare kommer att fortgå, bör man kunna hoppas, att det rätta
och sanna äfven härutinnan skall efter hand göra sig gällande.
Emellertid’ kan icke heller förnekas, att striden mellan gamla
och nya skolan öfvergålt —- såsom ty värr vanligast plägar
inträffa i slika fall — till en partisak. Man har å ömse sidor,
såsom pro artis et focis, stridt för den gamla och nya sko-
lan "). Oss synes det emellertid såsom visst, att den gamla
skolan ej förtjenat allt det tadel den fått uppbära; och att af
det beröm; som tilldelats den nya, en-god del torde kunna
afprutas. Emellertid är det otvifvelaktigt, att den gamla sko-
Ian i så måtto måste gifva med sig, att erkänna företrädet af
det ambuldtoriska lärosättet, enligt bvilket ett eller några få
läroämnen genom alla, eller de flesta, klasserna föredrages af
samma lärare. Om man neml. undantager skolans lägsta klas-
ser, der lärjungarnes intelligenta förmåga ännu likasom: ligger
i linda, och af en enda varsam hand bäst torde kunna väckas
och utvecklas; så är det väl föga tvifvel underkastadt; att
det för studiernas fortgång inom de högre klasserna är vida
förmånligare, att läsningen bedrifves ambulatoriskt. Endast
derigenom kan någon enhet i undervisningen åstadkommas,
då hvarje lärare följer och leder sina lärjungar genom de
återstående högre klasserna, och således kan med dem jem=’
nare fortskrida, än efter hvad brukligt är vid den vanliga
klassindelningen, der det blir nästan omöjligt för den ene lä-
raren, att vidtaga der den andre slutat; der methoden för un="
0) Att vi med ”nya skolan” här förstå Elementar-skolan, SJ i
Stockholm öppnades 1828 och sedan oafbrutet fortgått efter en plan,
i ER afseenden olika med våra äldre skolor, torde knappast behöfva
anmärkas, SR SRA Ri Le oe
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
