Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte II (XXIII) - E. A. S. Svenska Elementarläroverket och dess framtid. Betraktelse
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
125
de pädagogiska frågorna började hos oss tillvinna sig någon
allmännare uppmärksamhet. - Det ”adertonde seklets popular-
philosophi "eller så kallade allmänna: Upplysning kunde i’sin
rigtning på det enskilda subjektet, eller på menniskans mest
i- ögonen fallande intressen, ej annat än vända sig på upp-
fostran, och der söka göra det nyttigas och ändamålsenligas
begrepp gällande. ”Bekant är Basedows härifrån utgående re-
aktion mot den i: den offentliga undervisningen rådande stela,
opraktiska och inhumana anda, samt mot öfvervigten al en
kärf och ofruktbar lärdom öfver nyttiga och artiga skiupslkaper:
— en reaktion som förut, ehuru från en helt annan synpunkt,
Francke "hade försökt. - Bekant är ock, huru de af Basedow
och hans efterföljare å bane bragta frågor — änskönt de phi-
lantbropiska instituten, till följe af det ytliga i de pädagogi-
ska begreppen och det förvända i verkställigheten , snart för-
föllo -— gåfvo åt den moderna pädagogiken en impuls, som
sedermera fortfarit. Ty sedan uppfostran blifvit en af reflexion
och "erfarenhet vägledd, samt "af vetenskapen regelbunden
konst, hade slendrianen för evigt förlorat sin talan. Huma-
nismen, genomträngd af en idealistisk pbilosophis anda och
riktad med den klassiska pbilologiens byten, motverkade den
lika mycket, som en enthusiastisk nyttighets- och frihets-äl-
skande Realism. ;
Några decennier sednare se vi äfven hos oss, i samman-
hang med vetenskapens rörelser, och vidgade samhällsbehof,
inflytelserna af denna anda göra sig: märkbara. I samma mån
naturkunskapen genom dess hastiga framsteg i alla rigtningar,
samt genom dess stegrade inverkan på den borgerliga imdu-
strien började erhålla en större på en gång mera vetenskap–
lig och mera praktisk betydelse; och äfven den moderna lit–
teraturen i alla grenar vann en högre sjelfständighet och ett:
rikare innehåll, så måste lärdomsskolan komma att antaga en
något förändrad syftning, särdeles som borgarskolan ännu icke
hunnit lyfta sig öfver den fordna räkneklassens torftiga kun-
skapsmått. Det var hufvudsakligen i den plats, som de gamla
språken samt :theologiska läroämnena måste inrymma bredvid-
sig åt nämnde och närslägtade ämnen, samt i det allmännare
införande af prydande och kroppsstärkande öfningar, som hos.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
