Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte II (XXIII) - E. A. S. Svenska Elementarläroverket och dess framtid. Betraktelse
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
140
förhållanden, som dérföre gälla, ej kan i afseende på de
verkningar, som den hittills visat, jemnföras med det Gamla
Läroverket, och följaktligen af slik jemnförelse inga slutsatser
kunna dragas rörande ”framgången af den Nya Skolmethoden:”
De tillförlitligaste urkunder hade man dessutom att tillgå i de
i ämnet" vid denna Riksdag gjorda motioner, hvaraf en tämli-
gen utförlig af en högt uppsatt embetsman. Mången torde i
denna sistnämnde just icke hafva funnit den mest lyckade ve-
derläggning af det varnande ordspråket: ”ne sutor ultra cre-
pidam.” " Vore vi fallna för att skämta, skulle vi för vår del
tycka, att denna vederläggning ock varit öfverflödig; enär det
icke lärer kunna nekas, att den inrättning, som några år till-
baka hade lyckan åtnjuta bemälde embetsmans nitiska omvård-
nad, ifall utanskriften — — — castigat mores, ej ljuger, icke
blott i allmänhet ligger inom den medborgerliga pädagogikens
område, utan till och med framställer det vackra föredömet
af en enda Skola med tvenne bildningslinier, en komisk och
en tragisk, en lyrisk och en dramatisk: ett förhållande, hvari
Utskottet i anseende till de auspicier, hvarunder det arbetat,
tilläfventyrs bort finna ökad borgen för framgången af sina
pädagogiska bemödanden, Men — saken är för allvarlig, för
att skämta med; och vi skatta dertill allt för högt den väl-
villiga syftningen, äfven när den förirrar sig i för densamma,
såsom det tyckes, fullkomligt främmande rymder. — Hvilken-
dera vägen som helst — den kritiska eller den konstruktiva
— stod emellertid det reformerande utskottet öppen. Vi gå
att se, buruvida den beträdt någondera, eller om det försökt
några hittills obegagnade bi- och gen-vägar.
Utskottet utgår i sitt betänkande derifrån, att ”en betyd-
lig "förändring af Skolinrättningen i landet är af behofvet på-
kallad”, och anför såsom skäl derföre, att denna inrättning
”härleder sig ifrån tider, då kunskapsmedlen voro få, då den
så kallade klassiska lärdomen uteslutande herrskade, och då
den allmänna undervisningen hufvudsakligen afsåg bildande af
Kyrkans tjenare”, att ”bristen på tjenliga läroböcker påkallade
Lärarens omedelbara biträde, utanlexor och klassläsning”, att
”Skolan således ej passar för tiden”, att ”den är för mycket
en föreläsnings- och förhörsanstalt , och befrämjar allt för litet
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
