Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte III (XXIV) - Öfversigt af den nyaste Litteraturen - [30] Alander, Lärobok i Medeltidens historia för Gymnasier
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
264
af Herr J. Ekelund utgifna kunna svårligen anses tillfredsstäl-
lande; de upptaga mera anekdoter än fakta och lemna ingen
fullständig öfversigt af Historien. Det var Hr Ekelunds me-
ping att göra läroboken nöjsam för lärjungen och väcka in-
tresse för saken. Om äfven detta till en viss grad lyckats,
så är det fara värdt att ändamålet vunnits på bekostnad kanske
af kunskapens grundlighet, säkert af dess omfång. Det lif i
framställningen, hvarförutan historien lätt förvandlas till ett
register, tillhör vid elementar-studierna lärarens muntliga fö-
redrag snarare än läroboken. Penna måste innefatta hvad lär-
jungen bör veta, och inläras med minnet på samma gång som
förståndets uppfattning af händelsernas sammanhang och tide-
hvarfvens karakterer understödjes och vägledes af Lärarens för-
klavingar eller af särskilda läseböckers läsning, 1 bredd med
skolans lexor. Der hufvud finnes och historiskt sinne, lägges
med denna method en grund för historisk bildning, och om
dessa egenskaper saknas "är fara värdt att äfven den anderi-
kaste lärobok blifver för lärjungen obehaglig och föga nyttig.
ooo Hvad beträffar Nvenska bistorien är bristen ännu oupp-
fylld och det är hög tid att någon skicklig band afbjelper den.
Förr än detta skett kan man knappt vänta att resultaterna af
de märkvärdiga forskningar, som allmänt berömde författare
anställt under de sista decennierna, skola framtränga utom de
lärdes krets. Alminstone är den allmänna kunskapen i fader-
neslandets historia förunderligt ringa. Skulle en sådan Ele-
mentarlärobok författas, så kunna vi ej föreställa oss den an-
norlunda än såsom en sammanträngd framställning af den stånd-
punkt Sveriges historia genom Prof. Geijers, Doct. Fryxells,
Hr Strinnbilms m. fl. forskningar ernått. Dessa författares ar-
beten innebålla väl det bästa som vår tid vet om fäderneslan-
dets öden, och att sprida denna kunskap ibland den bildnings-
sökande ungdomen måste vara eclementar-undervisningens ända=
mål. Andra arbeten torde derjemte böra begagnas, bland
hvilka ett af de vigtigaste är Doctor Reuterdahls Hyrko-
historia.
Vi nämna detta i förbigående, enär vi skulle önskat att
i stället för en Lärobok i Medeltidens historia få anmäla en i
den Svenska. Bebofvet deraf är större i samma mån som fä-
derneslandets historia måste anses vigtigare än främmande län-
ders. För öfrigt hvad beträffar Gamla Historien äga vi af Hr
Loenbom ett sammandrag efter Heerens förträffliga Handbok,
hvilket för denna del af bistorien kan med fördel begagnas.
För den nyare tiden vore önskvärdt att ega ett dylikt utdrag
ur samme författares Historia om det Europeiska Statssystemet,
hvarvid dock borde iakttagas, att detta verk endast angår den
t
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
