Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte IV (XXV) - Westerlund, L. Betänkande i Läroverksfrågan - 7. Lärotider och ferier
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
375
undervisnings- och förhörstiden. Sålunda skulle lärjungarne
vid 15 åa 18 års ålder, då de behöfva mesta tillsynen, lemnas
åt sig sjelfva i sina qvarter, med undantag af högst 5 timmar
dagligen. Månne någon, som erfarit huru svårt det är att kon-
trollera ungdomens uppförande på lofstunderna,; skulle våga
föreslå en sådan förändring? Förlänges deremot vistandet på
lärorummet, för att der medbhinna både öfverläsning, undervis-
ning och förhör, så tillbringas största delen af tiden under
lärarnes ögon, hvilka äro ständigt tillhands, icke blott för att
undervisa och förhöra, utan äfven för att leda och påskynda
arbetet, och, hvad som måhända är det förnämsta, tillfälle gif-
ves då att komma till noggrann kännedom om hvarje ynglings
förmåga, att derefter moderera fordringarna, och att gifva alla
en jemn och oafbruten sysselsättning, utan att öfveranstränga
någon. Då öfverläsningen förrättas utom skolan, bestämmes
hemilexan i det närmaste lika för alla, ehuru den ene stundom
på en timme inhämtar den lättare än en annan på 4 å 5 tim-
mar, ja det har någon gång händt, att ynglingar med utmärk-
tare förmåga, som sällan öppnat läroboken i hemmet, blott på
några minuter emellan deras och lärarens ankomst på läro-
rummet hunnit öfverläsa sitt pensum lika väl eller bättre för
timmen än de flitigaste ibland kamraterna, fastän de med ett
sådant hafs lika lätt återglömma. Då nu således arbetsförmå-
gan, om man blott afser arbetstiden, är någorlunda lika hos
ungdomen i allmänhet, men resultatet af samma arbetstid må-
ste bli högst olika hos olika lärjungar, emedan den ena be-
höfver undervisning, förklaring, ledaing, der en annan förstår
att hjelpa sig sjelf, så synes det vara alldeles omöjligt att i
lagen bestämma vissa timmar åt muntlig undervisning och vissa
åt öfverläsning. Vill man då gifva lärjungarne tillräcklig tid
till sjelfstudium, utan att för mycket skilja dem ifrån lärarne,
så finnes dertill blott en utväg, hvilken vi redan antydt, nem-
ligen, att låta dem hela arbetstiden vistas på lärorummet. I
lagen bör då bestämmas, huru många timmar de dagligen skola
sysselsättas, men åt lärarnes ompröfning öfverlemnas att efter
olika behof och läroämnen ändamålsenligt fördela tiden emel-
lan muntlig undervisning, förhör och sjelfstudium. -Hemlexor
må hvarken förbjudas eller anbefallas lärjungarne, utan blifva
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
