Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte IV (XXV) - Westerlund, L. Betänkande i Läroverksfrågan - 9. Den gamla och nya skolan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
384
ligast af en lärare. Då läroämnena här äro ungefärligen de-
samma, som i folkskolan och fordringarne små, kunna de ock
» utan svårighet af en lärare omfattas. De nybörjande lärjun-:
garne, särdeles om kursen för de bättre begåfvade beräknas
för ett är, och för de svagare förlänges efter behof, och
flyttning anställes för hvarje halfår, kunna ock så hållas till-
sammans, att de hafva full fördel af samma undervisning;
helst: läraren i de ämnen, der det behöfves, lätteligen kan af-
dela dem i två, högst tre rörliga lexlag, emellan hvilka under-
visning, förhör och öfverläsning omvexla. Ställas åter redan
i denna klass alla eller de flesta ämnen utan urskiljning på
hemläsning, och förvandlas klassen till en förhörs-anstalt, så
skola barnen öfverhopas af utanlexor, förvirras och tröttas.
Ett sådant förfarande, hvartill beqvämlighetsälskande och oskick-
lige lärare taga sin tillflykt, kan icke nog strängt klandras.
I andra klassen förfares likaledes, blott med den åtskill-
nad, att gossarnes något stärkta och öfvade förmåga att sjelfva
öfverläsa mera anlitas, dock med den sparsambet och beräk-
ning, alt den muntliga undervisningen fortfarande är det vä-
sentliga. - Ett- eller annat nytt läroämne har nu tillkommit,
kurserna i de förra fortgått och vidgats, men ännu bör det
icke vara öfver en lärares: höfva, att så lifligt uppfatta dem,
att han i alla verkligen är undervisare. Med ettårig kurs och
flyttning för hvart balfår med samma modifikation, som i för-
sta klassen, böra de flesta af klass-systemets olägenheter äf-
ven här kunna undvikas, och ynglingarne utan särdeles binder
för hvarandra sammanhållas i två eller högst tre lexlag. Som
i våra nuvarande lärdomsskolor undervisningen i första och
andra klassen skötes med framgång, der nit och skicklighet
icke saknas bos läraren, och nyheter icke böra befordras
der det gamla duger, anse vi att för lärjungarne tätare flytt-
ning är den enda här af behofvet påkallade förändring i or-
ganisationen, och i läroämnena latinets uppskjutande till tredje
klassen, för att icke här behöfva intaga något specielt läro-
ämne. — För klasslärarne åter, som annars till skada för sig
och skolan alltför snart tröttna, böra undervisningstimmarna
något kunna inskränkas, derigenom att de befrias från de äm-
nen, der vexelundervisning och kursläsning, enligt redan vun-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
