Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte IV (XXV) - Westerlund, L. Betänkande i Läroverksfrågan - 9. Den gamla och nya skolan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
386
-bör icke bestämmas, utan blott ett gifvet minimum fordras;
och så snart detta i alla ämnen kan presteras, flyttas lärjun-
gen efter undergången examen upp i fjerde klassen på hvil-:
ken tid af läsåret som helst. Den ambulatoriska ämnesläs-
ningen för lärarne medför ock den fördelen, att både lärare
och lärjungar, innan kursläsning och fri flyttning vidtaga, få
göra -hvarandras bekantskap, hvilket sker så mycket lättare,
som de icke äro alldeles främmande för hvarandra, emedan
ämneslärarne, för alt vinna enhet i undervisningen, böra redan
i första och andra klassen inspektera, hvar och en i sitt ämne.
Klass-systemets brister blifva allt mera tryckande i sko-
lans högre stadier. I första och andra klassen kunna de mil-
dras och till större delen undanrödjas med nägra få modifika-
tioner af detta system. Redan i tredje blifva betydliga för-
ändringar af nöden för att kunna besegra dem, och i den
fjerde framträda de samtligen med sådan kraft, att vi icke se
någon annan utväg än att införa den nya skolans läsordning,
d. ä. ämnesläsning för lärarne, vexelundervisning, valfrihet,
kursläsning och fri flyttning för lärjungarne, dock med ”de in-
skränkningar, hvilka vi redan till en del antydt, och en blif-
vande skollag bör närmare bestämma.
I fjerde klassen inträda klass-systemets olägenheter. Tvenne
lärare räcka icke till för så många ämnen, som der förekomma;
åtminstone förmå de icke i alla undervisa i den högre mening,
vi nyligen nämnt. Läroämnenas’ stigande antal gör valfrihet
ännu oundgängligare än i tredje klassen. Ypglingarne, redan
na vid en ålder af 14 å 16 år eller derutöfver, gripas af ett
oemotståndligt begär till större frihet i sin verksamhet, och
då en sådan frihet nekas dem, då de icke få fortgå i någon
mån efter inre håg och kallelse, utan ännu skola inhemta 44
å 135 olika kunskapsarter i små delar, så qväfves slutligen
kunskapsbegäret. Och när bågen sålunda blifvit qväfd, måste
tvångså!gärder vidtagas. Lärarne få uppmuntra, förmana,
hota, bestraffa, och fliten vill dock icke infinna sig hos alla och
i alla ämnen, hvarföre man ock ofta nog, för att åtminstone
uträtta något, finner sig nödsakad att drifva ett eller annat
så kalladt vigtigare ämne på de öfrigas bekostnad. Dock, o-
lägenheterna äro redan summariter anförda; vi vilja icke trötta
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
