Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte IV (XXV) - Westerlund, L. Betänkande i Läroverksfrågan - 9. Den gamla och nya skolan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
391
löftigt att uppräkna dem alla. Vi tro dock, att alla, som icke
hafva blott klang utan verklig betydelse, kunna ytterst bhänfö-
ras till tvänne hufvudpunkter: olikhet i undervisning :och olik-
het i disciplin. Att en sådan olikhet verkligen finnes, är onek-
ligt. "Om den är så stor, att icke skolpilt och gymnasist kun»
na utan olägenhet undervisas och disciplineras vid samma läro-
verk och af samma lärare, så finnes till gymnasii afsöndring
ifrån skolan tillräckliga skäl, och just derföre skall detta med.”
all noggrannbet undersökas.
Hvad då först undervisningen vidkommer, så stadgas i
skollagen, att den skall bestå i vissa läroböckers eller läro-
kursers förklaring och inlärande, och att den erotematiska
eller Sokratiska läromethoden skall användas, men egentliga
föreläsningar i ett mera sammanhängande föredrag icke tillåtas.
Det föreskrifna kunskapsmåttet vid flyttningar inom gymnasium
klasserna emellan, samt vid afgång från gymnasium till uni-
versitetet, skall: äfven beräknas efter läroböcker såsom i sko-
lan. Ämnena försvåras, läroboken utvidgas (ehuru äfven nås:
gra af de läroböcker och klassiska författare, som begagnats
i skolan, bibebållas), fordringarna stiga, men undervisningen.
bör dock alltid följa läroboken och vissa bestämda lärokurser.
igenom hela elementar-läroverket. - Att så bör och måste ske,
ligger I elementar-undervisningens natur. HRunde gymnasisten
följa med en" föreläsning i akademisk form, då kunde han ock,
biträdd af nödiga bjelpredor, studera på egen hand och till-
hörde icke mera elementar-läroverket.. Han vore då mogen
för universitetet. Således får icke gymnasii undervisning vara
en annan än skolans, utan måste vara en fortsättning af sko-
lans. "Emellan undervisningen i rektorsklassen och på gymna-
sium kan och får icke vara någon annan skillnad än den, som
i skolan finnes emellan andra och tredje klassen eller emellan
tredje och "rektorsklassen. Hela elementar-kursen igenom är
det samma problem, som skall lösas, nemligen att de gossar,
som vid kursens början saknade förmåga till eget sjelfständigt
arbete och måste inhämta det mesta och väsentliga igenom
muntlig undervisning, vid kursens slut såsom ynglingar skola
vara mogne att studera på egen hand, eller, med andra ord,
) 3
mogne för upiyersitetet. För detta ändamål åter mäste all
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
