Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte IV (XXV) - Westerlund, L. Betänkande i Läroverksfrågan - 9. Den gamla och nya skolan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
elementar-undervisning lämpas efter deras fattningsgåfva, så att
de under jemt fortgående framsteg föras framåt, utan några
luckor eller hopp, men ock utan att hämmas eller föras till
baka; utan att afskräckas af för stora svårigheter, och utan
att tröttas af omsägningar af det redan bekanta eler det allt-
för simpla; korteligen: allt hvad de förmå, böra de göra på
egen hand, men under lärarens ögon, hvilken är för dem
upplysande, förklarande, biträdande, uppmuntrande efter be-
hof, tills allt detta varder öfverflödigt och elementaristen är
mogen för universitetet, hvarest förhållandet förändras: Fin-
ner den unge” studenten en föreläsningskurs öfver sin fattning,
så kan han uppskjuta dess afhörande någon tid, och framde-
les; igenom sjelfstudium och afhörande af andra för honom
fattligare föreläsningar bättre underbygd, återvända till det,
som förut var honom för svårt. Skulle han åter finna några
föreläsningar ieke vara nog lärorika, emedan deras innehåll
till: större" eller mindre del redan vore honom bekant, eller så
enkelt, att han tilltrodde sig på kortare tid kunna ur böcker
inhämta detsamma, så har han ock fribet att icke afhöra dem;
då deremot elementaristens skyldighet att infinna sig vid alla
undervisningstimmar måste motsvaras af en ovilkorlig rättighet
att få undervisningen så inrättad, att han deraf kan draga till-
börlig nytta.
Då nu således gymnasium och skola böra leda ynglingar-
ne till samma” mål, skall målet säkrare bållas i sigte, och
fortskridandets kontinuitet bättre bevaras inom samma läroverk,
under ledning af, så vidt ske kan, samma lärare; en Rektor
och samma styrelse, än då kursen" oskäligt och godtyckligt
afskäres och mer eller mindre förryckes igenom ett totalt om-
byte af hela lärarepersonalen på en gång och lärjungarnes om-
flyttning till ett annat läroverk, utan något annat samband än:
det af gemensam Epborus, hvilken står på en alltför upphöjd
plats, för att kunna uppleta och sammanknyta de brustna län-’
karna i undervisningens kedja.
Den invändningen att den, som’ är en skicklig lärare i sko-
lån icke derföre har nog insigter för en lärareplats på: gym-
nasium’ skall ingen göra, som vet hvad det fordras för en god
skolundervisning. Skulle den, som i skolans tredje afdelning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
