Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte IV (XXV) - Westerlund, L. Betänkande i Läroverksfrågan - 9. Den gamla och nya skolan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
395
Apologistskolan är af hela elementar-läroverket den brist-
fälligaste afdelningen, För att bereda dess alumner tillfälle
att genomgå en fullständig kurs, böra de intagas vid den före-
slagna elementarskolan. Då-i de 2:ne lägsta Planen: inga an-
dra läroämnen förekomma än de, som lien den nuvarande
apologistskolan , och ofvanom dessa klasser valfrihet, ämnes-
läsning och fri flyttning vidtaga, möta dervid inga hinder. För-
delarne deraf åter äro oberäkneliga. Hela skolan skall vinna
i omfång och mångsidighet, utan att någondera bildningslinien
deraf lider. Ynglingarna skola de första åren sluta sig till
hvarandra, medan ’ de njuta gemensam. undervisning i samma
ämnen. Men då olika anlag med åren utvecklas, och olika
framsteg göras i olika kunskapsarter, skola ynglingarne inse,
att denna mångsidighet varder ett nytt föreningsband, ett ti-
digt inskärpande af den vigtiga sanningen, alt Eg kan bjel-
pa sig sjelf i allt, att alla bafva behof af inbördes bistånd
och råd. Den, som den ena timmen åtnjutit hjelp af en språk-
kunnig kamrat, skall den följande kunna biträda denne i lös-
ning af mathematiska problemer eller tvärtom. Derigenom skall
ömse aktning och tillgifvenhet grundläggas emellan yng-
lingar 3 olika bildningslinier, 1 stället för den afund och bit-
terbet eller likgiltighet och kallsinnighet, som nu råder emel-
Ian ungdomen i olika skolor och ofta nog grundlägger en kot-
teri-anda för bela lifstiden. Att statens kostnad och lärarnes
krafter igenom en sådan skolans koncentrering besparas, äro
skäl af blott sekundär natur; dock böra de icke förbises i ett
land med -små resurser, och måste då erhålla myeken vigt,
när de låta förena sig tic skolans väl.
Den nya skolan: representeras egentligen af nya elementar-
skolan i Stockholm. De som icke känna denna skola, dess
organisalion, läromethod, disciplin, hänvisas till 1852 års skol-
revisionsberältelse och Rektor Dahlströms program till Carl
XIV Johans regerings-jubileum 1845.. En fullständigare fram-
ställning voro väl af nöden, men dertill skulle fordras en när-
mare kännedom, än vi ege. Vi nödgas tillsvidare inskränka oss
till den önskan, att någon sakkunnigare måtte häruti tillfreds-
ställa. allmänbetens lika ifriga som billiga väntan. Denna läro-
inrättning har under ofvanstående betraktelser ofta föresväfvat
oss, och tjenat oss till ledning vid de reformer, vi vågat före-
slå. Men då den ännu är i sin utveckling och årligen under-
går betydliga förändringar och modifikationer, äro vi långt
ifrån att vilja framställa den såsom mönster, hvarefter den
gamla skolan skall ombildas. Vi vidhålla hvad som yttrades i
början af denna: betraktelse, att den gamla och nya skolan
hafva mycket att lära af byarandra och skulle vinna mycket
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
