Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte IV (XXV) - Westerlund, L. Betänkande i Läroverksfrågan - 9. Den gamla och nya skolan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
396
af en ömsesidig närmare anslutning. Denna allmänna förkla-
ring skall belralbe då de anmärkvingar, som redan blifvit
gjorda öfver gamla skolan jemföras med följande öfver den nya.
A) Nya skolans: obestridliga företräden äro:
=4:0. Den omfattar fiera läroämnen än. någon äldre skola,
och kan, igenom medgifven valfrihet i vissa ämnen, göra det
utan alt igenom Månssludiim betunga lärjungarne fick. hämma
deras framatcs i särskilda kunskapsgrenar.
2:07 Att ”lärjungarne få fortgå fritt, den ena bastigöres
den andra: Tångsammare, allt offer sin förmåga: hvarigenom de
bättre begåfvade hafva Jemn sysselsättning, utan att hindras af
de svagare, och dessa åter icke behöfva anstränga sig öfver
Sa krafter för: att hinna följa med.
= 3:o Att lärarnes verksamhet dels mera koncentreras, dels
understödjes igenem vexelundervisningen , hvarigenom deras be-
fattning blifver mindre” trälaktig, Sch någon tid för dem kan
vinnas ör -egna studier och läroböckers författande m. in.
4:0: Att undervisning och läsning eller sjelfstudium kunna
beräknas och afdelas i en lämplig proportion och derigenom
ynglingarna småningom vänjas att arbeta på egen hand.
== 5:0. Att igenom den fria flyttningen Stans rältvisa kan
atöfvas vid flyltningsexamina och en SKIN AA mare kontroll,
hvarigenom vägen stänges för den försumlige, som derigenom
tvingas till” flit eller att lemna skolan.
6:o. Att disciplinen lättare handhbafves ibland lärjongar af
så olika ålder inom samma lärosal. De äldre kontrollera de
yngre, och leda dem igenom sitt exempel, och blygas s att i de
RE närvaro öfverträda god ordning och ådraga sig näpst.
7:0. Att så mycken frihet och rörlighet råder i skolans
organisation och method, att inga Skicnde missbruk kunna rot-
fästa sig, utan så snart någon brist förmåärkes hafva lärarne
fria händer att vidtaga åtgärder till dess afhbjelpande.
B) Ibland de anmärkningar, som blifvit gjorda emot den
nya skolan, anse! vi följande dels; såsom "skenbart grundade,
behöfva vederläggning, dels, Såsom verkligt grundade, förtjena
att bebjertas.
= 4:o. Att den muntliga 2 SklcröRnngen för mycket wnskrän-
kes. Detta gäller om några ämnen, men icke om alla. I de
ämnen, som väl lämpa sig för kursläsning och vexelundervis-
ning t. ex. arilhmetik, geographi, historia m. fl. går det för-
trällligt. Deremot kan svårligen lefvande christendomskunskap
efter Sdehvia method meddelas. Äfven de philosophiska kun-
skapsarterna fordra ett mera kontinuerligt meddelande af lära-
ren. Likaså de grammatikaliska, jsynnerhet de syntaktiska öf-
ningarna och resolution af främmande språk. Ja! i alla sådana
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
