Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte III - Öfversikt öfver den nyaste Litteraturen - [8] Herr J. A. Hazelii skrift om Läroverksfrågorna, granskad af en gammal Skollärare
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
105
Förf, vore ”beredvillig att göra nya Elementarskolan rätt-
visa, men hon har sjelf satt sig i en fiendtlig ställning till de
gamla läroverken genom otidiga anfall emot de i dem inrotade
bristerna och missbruken (således äro der brister och missbruk
inrotade, men de må icke anfallas eller rubbas, utan få i fred
gripa omkring sig, frodas och tillvexa!) — och emot det gamla
skolsystemet”, och derföre; slutsatsen gör sig sjelf, har den
icke att vänta hvarken rättvisa eller billighet. Sannt är ock,
att om nya Elementarskolan och nya Studentexamen icke kom-
mit emellan, så hade man ännu varit okunnig om, huru
litet de öfriga stadierna af läroverket motsvara sitt ända-
mål. "Men sedan man nu kommit under fund med, att yng-
lingar, som i afgångsexamen fått utmärkta betyg, både cum
laude och Tlaudatur, icke så sällan brista i elementer, tillbö-
rande tredje och fjerde afdelningen af nederskolan; och att,
sedan ett fullständigt läroverk är genomgånget, sjelfstudium
behöfves för att afbjelpa sådana brister, tjenar det till intet
att ropa öfver orättvisa beskyllningar, lofoörda dem som hålla
sig tysta och ”med sekthat mot allt bestående” brännmärka alla
dem, som våga blotta de inrotade bristerna och missbruken.
Men låtom oss återkomma till anklagelserna. De äro för
talrika att kunna fullständigt upptagas. i största korthet må
uppmärksamhet fästas vid följande.
Förf. klandrar att man i nya Elementarskolan, säger till
lärjungarne: ”läs hemma det, hvaruti du blifvit efter, eller sitt
qvar der du sitter.” Är det då orätt, att en gosse måste ge-
nom: förökad flit ersätta hvad han försummat, öch. är icke det-
ta en fordran, som måste göras i bvarje väl ordnad skola?
Eller kanske det hellre borde heta: använd lärotimman buru
som belst, ledighet får du i alla fall på det bestämda klock-
slaget!
I allmänhet har förf. föga kännedom om nya Elementar-
skolan. Det är tydligt att hans omdömen grundas på belac-
kares uppgifter. Så t. ex. har ban fått i sitt hufvud, att ”då
en lärare i nya Elementarskolan sitter inom en krets af lär-
jungar, så talar han icke till hela kretsen på en gång, utan
till en och en i sender” — ”en gosse kommer fram till lära-
ren och frågar, eller sätter sig läraren bredvid honom och
kanske ett par kamrater till och förklarar lexan.” Det första
är en uppenbar osanning. Att åter en gosse kommer och frå-
gar läraren, då han icke kan reda sig sjelf, är ju nödvändigt
vid allt sjelfstudium på lärorummet. Och att lärjungarne der
hafva någon alt fråga, är ju en fördel, som de måste sakna
hemma. Att läraren förklarar för den frågande och endast
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
